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§【现象】
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本案例中的这位孩子，不提其他，仅仅这3种坏习惯，对于学习成绩来说，哪一个都是致命的。
在现在的孩子身上，几乎或多或少存在着各种各样的不良习惯。
类似于这种智商不低，可是由于行为习惯不好而影响了学习、影响了成绩，甚至影响了成长与进步的孩子不在少数。
先天的聪明才智，被后天养成的坏习惯埋没了，可惜。
总结起来，这些不良习惯主要表现在以下几方面：
家长陪读，学习上的包办代替
家长陪读，已经成为近年来人们普遍关注的一个社会问题。
据中国社会科学院教育研究所的一项调查，目前有36.8%的家庭存在着家长陪读现象。
家长陪读现象为什么过去没有，现在比较普遍呢？应该说这有现实原因，那就是升学竞争压力不断提高。
陪读，可以解决孩子的衣食和其它生活之忧，让孩子有更多精力投入到学习中去。
如果没有强大的升学压力，没有“相差一分，就要赞助三万五万”
的巨大区别，以至于家长全职陪读经济上也划算，陪读现象就会少了许多。
还有一些家长，把孩子升入某一类甚至某个学校，作为整个家庭的奋斗目标，把孩子作为整个家庭实现理想的工具。
凡是与升学考试无关的事，一概不要孩子插手，而是由家长代劳，把升学异化到了教育的对立面。
许多家长为了陪读，干脆放弃了工作，以学校为邻，花钱租房和孩子住在一起，一切为了孩子的读书。
如果哪位学生住得离家远，而没有家长陪读，反而被认为“家长不关心孩子”
。
所以家长都抱有这样一个观点，虽然停职在家，不上班，没有了收入，比上班还累、还苦，可是只要孩子能有更多时间用在学习上、将来能考一个好大学，就能为全家省下好几万元，就是“合算”
的。
家长陪读，职责不分，把本该属于孩子做的事如洗衣服、饭后洗碗、打扫房间、购买日用品等，揽到家长身上，很容易造成生活困惑，从而导致师生、同学交往障碍，出现心理疾患。
对于有些孩子来说，还会造成眼里除了学习以外没有其它东西，甚至包括人生最宝贵的亲情也不珍惜，从而延长了孩子的成熟期。
这样的孩子将来即使能上大学，也可能是一个“科学废物”
——除了学习，其他什么都不会，什么都不放在眼里。
家长如此陪读，孩子又是怎么想的呢？不用为生活琐事操心，能腾出更多时间和精力来学习，当然高兴，但许多人感到心理压力非常大。
孩子并不会因为家长陪读，成绩就一定会好上去，相反，有了失眠、头痛、看书看不进去、学习成绩下降等症状，还不敢和家长说，怕引起家长担心。
他们最担心将来如果考不上大学怎么向家长交待，至于自己将来的前途反而在考虑的其次了！
陪读现象的出现，表明一考定终身的教育考试体制与素质教育的目标相去甚远。
家长陪读，确实给孩子的学习、生活带来一些方便和帮助，但副作用远远大于正面影响，怎么说也是教育的一种失败，因为它表明这些孩子并没有养成良好的学习和生活习惯。
首先，家长陪读可能对孩子造成一定心理压力，同时也有可能对孩子的自信心造成伤害。
其次，陪读不利于培养孩子适应环境的能力。
第三，陪读不利于培养孩子的学习自觉性和自律意识，这对孩子的成长是十分不利的。
第四，陪读不利于孩子养成集体主义观念。
学校的集体生活与私塾的最大区别，在于不仅能学到文化知识，还能学到如何与同学在一起共同学习、共同生活，以及学到与人相处所必需的宽容、理解和忍让，培养团队精神、协作精神。
有的家庭经济条件较好，或者家长对孩子不放心，一定要陪读，这时该怎么办呢？建议应当坚持以下3条原则：
首先是平等合作，即让孩子明白，家长陪读只是为了帮助你、陪伴你，而不是监督你、责备你。
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