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可是他们很快会发现，没过多久，大多数孩子就会因缺乏“可持续学习能力”
而败下阵来，反而不如自然状态下成长的孩子更优秀、更成功。
这时候的家长基本上会分成两大阵营：一部分家长从此失去信心，放松对孩子的要求，孩子又重新回到自然状态下生活和学习；另一部分家长则不甘心自己的“失败”
，反而变本加厉。
在这种情况下，少部分孩子会通过调整，急起直追，绝大多数孩子仍然毫无起色、表现平平。
这又重新激起了家长和孩子之间的矛盾冲突，进入下一个恶性循环。
懂得了这个道理，我们不难发现，在我们的周围，随着孩子年龄的渐渐增长，有越来越多的家长加入到唉声叹气的队伍中去——
每个孩子生下来时家长都会欢天喜地，俗称“落地欢喜”
。
他（她）的一举一动、一啼一笑都是那样的迷人和令人陶醉。
连他（她）撒了一泡奇臭无比的尿屎，家长也会觉得别有风味。
如果说“情人眼里出西施”
，那么，这时候就是“父母眼里出王子（公主）”
了。
这种热乎劲在孩子上托儿所、幼儿园时达到高峰。
为了孩子能上一所艺术幼儿园，家长愿意掏出数万元赞助费。
在家长眼里，这时候的孩子无不聪敏伶俐、活泼可爱，大多数还能歌善舞，只要好好培养，将来必定能成大器。
所以，你看看周围的一些幼儿园，派头之大、牛气冲天，一点也不输于重点大学！
到了孩子上小学时，家长们悉心呵护、勤加督促，又是学小提琴、又是学剑桥英语、又是上奥数班、又是请家教补习……家长忙得不亦乐乎，孩子累得东倒西歪。
在这样的紧张学习中，苦不堪言的孩子们一个个败下阵来，于是一部分家长打起了退堂鼓。
一句“随他去吧”
，意味着他们的望子成龙暂时告一段落。
勉强跟得上这种紧张节奏的孩子，则失去了起码的童年乐趣，变成了“机器人”
。
家长在对他们快马加鞭的同时，又把目光瞄准了小学升初中时的择校。
虽然都说“不让孩子输在起跑线上”
，然而毫无疑问，总有一些孩子要不断“输在起跑线”
上。
尤其是到了上初中时，这时候大约有一半家长开始“头脑清醒”
起来，逐渐对孩子失去信心。
剩下的另一半家长，因为孩子的学习能力和学习成绩已经基本稳定下来，所以还在做“最后挣扎”
。
这部分孩子就是将来升入普通高中的主要生源。
到了孩子上高中时，其中一部分家长又要继续重复前面小学升初中时的打退堂鼓过程。
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