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第二章学前教育学的恢复重建（1977—2000年）
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学前教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，也是《中华人民共和国教育法》明确规定的国家学校教育制度的第一阶段。
党的十一届三中全会之后，各行各业开始拨乱反正，一度停滞的科学文化教育事业也重新起步。
1978年后，党的历次全国代表大会都强调发展教育：党的十二大做出了把教育列为经济发展战略重点之一的决策；党的十三大提出，百年大计，教育为本，必须把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发；党的十四大确定了建立社会主义市场经济体制的改革方向，提出必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计；党的十五大提出要实施科教兴国战略。
可以说，在20世纪八九十年代，“百年大计，教育为本”
的口号响彻中华大地，成为激发广大理论工作者努力探索新时期学前教育理论的积极性、推动我国学前教育事业发展的强大力量。
建设具有中国特色的社会主义学前教育学成为这个阶段我国学前教育学工作者的重要目标和任务之一。
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