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“哎？我没听错吧？猫又教练让研磨去高中生那边打球？”
国中生方阵里乱糟糟一片，他们显然也是对猫鼬教练的这个提议表示十分的震惊。
纷纷开始嘀咕道——
“这个通知好突然啊，孤爪同学才国一吧，再怎么说也是国三生才有资格去和高中生碰吧。”
“什么叫做国三生才有资格去呀，本身我们国中生和高中生的社团就不是一个性质的，他们都是奔着比赛去的，孤爪同学这个时候过去和他们练习，这是要带他打比赛啊？”
“啊？打比赛，那这也太离谱了吧？国一生有资格参加高中生的比赛吗？”
“当然没有资格！
不过有一说一，孤爪同学的排球技术还真是可以直接去打比赛了，那天的对决结果还不清楚吗？孤爪同学一个人就把他们打服了。”
“确实，孤爪同学很厉害，但社团活动归社团活动，打比赛可不是闹着玩的。”
“好羡慕孤爪同学可以去高中生那边打训练赛啊，猫又教练这么说，肯定是让孤爪和完整的正式队员组合，我都只是看过正式队员打比赛，还从来没有和正式队员一起打过比赛呢。”
“你羡慕个什么劲啊？如果你有这个本事，没有教练肯定也会让你过去的呀，孤寡同学的排球天赋是显而易见的，那次比赛后，我是真的服气，他真的太强了！”
“是真的强啊，我都开始爱上二传手这个位置了。”
研磨在比赛场上极致的运筹帷幄，让国中生所有人都对二传手这个位置有了不一样的改观。
他们不再开始局限于攻手的位置，也不再单纯的崇拜攻手暴力扣球的模样，而是会放眼望去，注意到其他的位置和配合。
那场”
国中生与高中生的对决”
不仅让高中生们对自己的排球技术有了不一样的看法以及心态上有了不一样的变化。
同时，也给国中生们在心中埋下了一颗种子。
一颗名为“排球是团队协作的运动，任何一个位置都缺一不可”
的种子。
比赛场上不只有得分的人才是英雄，胜利的荣誉是属于所有人的。
——他可以是奋力跳起，狠狠扣下一分又一分的攻手，他可以是竭尽全力，奋不顾身救下一颗又一颗球希望渺茫的自由人，他可以是为了团队甘心引诱对面全体的诱饵，他可以是顾全大局，随机改变战术的二传手。
所有的位置都同样耀眼，同样有用。
而这份认知，对于国中生以兴趣为目的的社团活动，是迈出的非常非常重要的一步。
排球兴趣的启蒙，从这一刻起，开出了绚丽的花。
猫又教练的初始目的达到了，接下来的计划他也依旧义不容辞。
等待了半响，还是没有听到研磨的回复，猫又教练也不着急，他慢悠悠的朝着国中生的方阵走去，一步一脚印，在一分钟后，走到了研磨的面前。
研磨之前沉默的做法是正确的，他沉默的越久，周围小声的议论声也就逐渐消失不见。
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