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本书前面已经提到，这些违纪行为中的绝大多数，都是他们成长道路中不可避免要付出的代价。
学校作为教育人的场所，本该对他们进行正面教育、加强正面引导，如果采用让学生打“小报告”
这样的卑劣手段，就会与教育人的初衷背道而驰。
再说，历史上的打“小报告”
游戏通常存在于成人社会中。
现在学校利用学生的幼稚把它用于未成年人世界，只会加速泯灭他们的天性、禁锢他们的思想。
生活在这种环境中的孩子，将来又怎么会有创造力和正大光明的健康心理呢！
打“小报告”
让她学会了见风使舵
湖南省石门县一位中学生，发现班主任经常多收学生的钱（有一次竟多收了每位学生35元，全班合计2310元），于是想去告发班主任。
她把想法告诉了另一位同学，这位好朋友表面上很支持她、暗地里却在老师面前打了“小报告”
。
班主任知道这件事后，经常三番五次地找她麻烦，逼得她“走投无路”
只好逃学。
这是她第一次逃学，时间为2小时。
由于她实在很想学习，所以2个小时后马上返回学校。
当她重新回到教室时，班主任马上借故撤了她的班干部职务。
下课后同学告诉她，班主任老师趁她不在时，说她“不是什么读书的料，将来一定是‘坐台’的！”
作为一名中学生，她当然知道“坐台”
的含义，差点气得精神崩溃！
从此，她学会了见风使舵，人前说人话、人后说鬼话。
学校应当有学校的气氛
培养合格公民应当从点点滴滴做起，为此，老师必须克制自己，时时想到一言一行会给学生带来什么样的影响。
2002年11月17日，成都市某外国语学校初二年级A班的4名学生家长向媒体反映，该班学生正在酝酿集体转学。
究其原因，主要是A班的外语老师十分情绪化，要么对学生布置太多的作业，要么根本就没有作业，每次学生都要看她脸色行事。
而且，该老师在上课时很爱打扮，夏天经常穿着露脐装就上讲台了，上课时经常讲与教学无关的内容，例如在讲台上说某歌星喜欢她的亲戚等等。
该校的其他老师认为，老师上课时着装严肃一点，例如裙子不能超短、衣衫不能吊带、不能穿拖鞋上课，应是约定俗成的基本原则。
因为讲台毕竟是一个比较严肃的地方，女教师在上课时穿着过于夸张，必然会分散学生的注意力。
如果有条件的话，老师应当像学生一样穿校服。
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