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§以培养合格公民为目标
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【镜头回放】
2002年初,在武汉市某区的中小学校,谁扔果皮纸屑、谁不做早操、谁说脏话,班主任都一清二楚。
难道这些班主任有“千里眼、顺风耳”
吗?也是,也不是。
原来,这些学校有一支专门由学生组成的“督察队”
分布于各个班级,他们无处不在,专门负责打学生的“小报告”
。
【扪心自问】
一听说“小报告”
,上了年纪的家长都记忆犹新,甚至会不寒而栗。
说穿了,所谓打“小报告”
就是告密,历史上许多冤假错案就是由“小报告”
造成的。
“小报告”
让学生之间互相猜疑,让老师对学生冷眼相看,让无端受猜疑的学生背上沉重的心理负担。
这种历朝历代为人所不齿的做法,居然会堂而皇之地引入校园管理,确实令人一惊。
由此可见,学校和老师怎样端正培养合格公民的教育态度,还有许多文章要做。
不是文明管理,而是恐怖统治
“**”
的悲剧没有过去多久。
历史教训表明,“小报告”
不可能带来文明管理,而只能导致人人自危的“恐怖统治”
。
为了远离“小报告”
,人们不得不中规中矩,“见面且说三分话,不可全抛一片心”
,最终导致人性的扭曲与异化。
中小学生天真无邪、童言无忌,作为未成年人,不可避免地存在一些不文明行为和不守纪律行为。
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