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教学论文，研究型教师受欢迎
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帮助学生实现知识创新和发展创造性思维，是未来教育的发展趋势。
撰写教学论文，化信息为知识、化知识为智慧，既是时代对教师的要求，也是教师成为教育名家的起点。
有人做过这样的调查：在中青年教师中难得有个别“特级教师。”
许多评上“特级”
的老师，干不了几年就退休了。
就全国而言，评上特级教师的平均年龄是56岁，其中35是五十七八岁，还有少数是59岁评上特级教师的。
对此人们有理由怀疑，这样的荣誉称号是否凭以前的“功劳”
或“苦劳”
得到的？
从发表教育教学论文的数量看，这些特级教师在没有成为“特级”
之前通常没有发表过多少论文，甚至没有一篇论文。
其中相当一部分，是因为当上特级教师后才发表论文的。
巨大的教学资料市场，为特级教师们施展才华提供了极大舞台，尽管其中仍然有错误百出。
本篇主要讨论教育教学论文对老师及学生成长的意义。
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