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§不能体罚学生的n个理由
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【镜头回放】
一天下午，陈老师让一位表现有点“刺头”
的学生去办公室谈话，没想到该生出口成“脏”
：“老子又没犯错误，老子为什么去你的办公室，老子不去。”
班主任是个年轻小伙子，受此刺激，一下被噎得红了脸，满腔怒火一触即发。
这学生见势不妙，立刻先发制人：“你要敢体罚我，我就去教委告你。”
一句话让这位老师没了脾气。
【扪心自问】
不管这位老师“没了脾气”
是否感到很没“面子，”
可其结果却避免了矛盾的进一步激发，因而是值得赞赏的。
老师体罚学生有m个理由，但是不体罚学生也有n个理由。
这n个理由归结为一点，那就是本该如此。
老师没有体罚学生，谁对谁错还能分辨清楚；可是一旦“正当防卫”
甚至“先发制人”
，那恐怕就“说不清”
了。
归纳起来，老师不能体罚学生的理由有：
不体罚，也能教育好学生
做老师有时候和做家长一样。
社会上确实有不少家长体罚孩子，但是也有不少家长从来都不打骂孩子，照样把孩子教育得很好，很有出息。
这说明什么问题呢？答案是，体罚并非教育孩子的唯一手段。
同样的道理，不体罚学生，同样也能教育好学生。
在这里，关键是要掌握好教育的方法问题。
特别是对于低年级和幼儿园的孩子来说，老师的爱心与素质尤为重要。
赏识教育比惩罚教育更有效
心理学研究表明，对学生的肯定远远要比“必要的惩罚”
有用得多。
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