天才一秒记住【舞会小说网】地址：https://www.whwtrl.com
§第6法：对抗训练——越是老毛病越要进行对抗训练
banner"
>
【话题】
我的孩子现在上幼儿园，特别喜欢“奥特曼”
。
就像追星族一样，他买书要买奥特曼的书，买鞋、买衣服要有奥特曼图案，就连铅笔、洗脸盆、洗脸帕也都要买有奥特曼的。
这让我非常头疼，真是买也不是，不买也不是。
买吧，越来越多，何时是个头？并且又不是什么东西上都有奥特曼图案的；不买吧，现在这一关就过不去。
孩子死皮赖脸地缠着你要，有时候看看也怪可怜的，因为别的孩子也都有。
请问专家：我该怎么办？
【点评】
本案例中这种情形生活中并不少见，父母确实头疼。
但归根结底，这依然是孩子缺乏自制力、无法抗拒奥特曼**造成的。
也可以说是孩子不懂得如何管理自己的需求，所以看到什么就要，无论这种东西他是不是需要、是不是有用，先要了再说。
可是如果换个角度看，这时候又正是培养孩子自制力的好时机。
以本案例中这位孩子为例。
正确的方法是不赞成孩子买这么多奥特曼，折中一下，买一两件也行，算是满足他的小小心愿。
否则到处都是奥特曼，反而会膨胀他的私欲，以后的自制力会越来越差。
这时候的正确做法是，首先要“打击”
他的这种热情，降低奥特曼在他心目中的地位，让孩子觉得奥特曼也没什么了不起。
具体方法是，当孩子提到奥特曼多么多么厉害时，你可以说一些有关奥特曼的“坏话”
，说他什么什么地方不如某某，等等，把它轻描淡写地比下去。
例如，奥特曼的厉害主要表现在武功方面，这时候你就可以用一个足智多谋的人物形象来“打败”
它，让孩子觉得“山外有山、天外有天”
，甚至觉得奥特曼只会打打杀杀的，很没劲。
需要注意的是，与这种转移注意力的方式来进行对抗训练相比，大多数父母这时候一味对孩子讲道理，效果反而不好。
究其原因在于，儿童心理学认为，12岁以下的儿童其心理发展特点是以形象思维为主，他们对许多抽象的名词没有概念。
换句话说，你对他们讲大道理，很可能是对牛弹琴。
相反，如果少用说教、讲大道理的方式，而是以行为训练为主，就会取得好的效果。
例如，少对孩子讲大道理，而是通过实际操作和训练体验来激发孩子的兴趣，让他自然而然地加以模仿，然后慢慢形成习惯，更能最终显现出正面教育的效果来。
在本案例中，父母在对孩子讲奥特曼的“坏话”
时，有的孩子并不理解，也有的孩子会不买账，会和你辩解“我就是喜欢”
，这时候你又怎么办呢？很简单，那就是“先礼后兵”
，“礼”
（道理）你已经对孩子讲过了，可是没效果，所以现在就只能用“兵”
（拒绝）了。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！