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因为处在集体之中的孩子,他们之间本身就存在着一个相互监督、相互较劲的问题。
2007年杭州市中考状元钟云岚,并不是一个只会“死读书”
的孩子。
她每天的日程安排是,星期一到星期四吃完晚饭后开始做作业,晚上9点准时睡觉,如果还有时间,就看看自己喜欢的历史类传记。
每星期五晚上玩游戏,读初一时每次玩3小时,读初二时每次玩1小时。
她的博客一度是百度网站的置顶博客,每天点击率超过1万人次。
可喜的是,父母对她很放心,并没有干涉她怎么上网、怎么玩游戏,只是限定了时间长度。
而女儿呢,这方面也总有自觉性,虽然她的博客置顶了,可是对父母却是保密的,她认为“我应当有我自己的空间”
。
引导孩子提高网络发表质量
网络中的交流、探讨浩如烟海,父母有必要引导孩子提高网络发表质量。
一方面,做什么事情都要注重质量,这应当成为孩子的一条准则;另一方面,网络发表也只有提高质量,这才有意义。
道理很简单:网络发表要想吸引浏览次数、提高点击率,就必须提高文章质量、增强文章吸引力,不可能靠卖弄隐私、八卦新闻去哗众取宠。
而这样做的结果,客观上有助于提高孩子的写作能力。
★软件使用得当能有效节约时间
中小学生学习时间很宝贵,怎样发扬“钉子”
精神、有效节约投入在网络发表上的时间,选择适当的电脑软件很有必要。
在这方面,父母主要关注以下两点:
合适的电脑软件简直能带来使用乐趣
不容怀疑,选择一款合适、轻巧的电脑软件,无疑是一种乐趣。
例如,如果孩子要在网络上开设个人博客,一款名叫“电子日记本”
的免费下载软件就很适合。
这种软件专门用于在电脑上写日记或收集文档,当然也适合于学生博客。
它支持常用的文字编辑、排版功能,具有高度保密性。
由于采用全中文系统,所以比较适合中国人使用习惯,并且具有强大的打印和打印预览功能,每篇文稿都可以添加附件,很适合于孩子的规范写作和各种功能应用。
合适的电脑软件用起来得心应手,事半功倍
仍然以电子日记本为例,它对博客的重要作用主要体现在以下3方面:
一是博客托管商提供的“草稿箱”
,常常会面临网络意外瘫痪造成的潜在威胁。
而采用电子日记本写博客,由于是在自己的电脑上或其他U盘中写,所以这种危险基本上被排除了。
二是在电子日记本上写博客,可以让孩子根据自己的要求选择不同使用版本。
例如,初级用户可以选择完全安装版,“发烧友”
可以选择拷贝使用版,经常四处奔波带着U盘的孩子则适合选用便携袖珍版。
容易看出,对于绝大多数中小学生来说,以选择完全安装版为好,即使重装电脑系统后它仍然可以正常使用。
三是它具备word文字编辑器的几乎所有功能,所见即所得。
更令人赞叹的是,如果在word里写博客,然后拷贝到博客编辑窗张贴,有的编辑器会出现把原来的内核程序也一并拷贝过来,导致改动格式很困难的弊端。
而现在采用电子日记本,就可以完全避免这种麻烦。
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