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其实这很简单：让孩子的内心充实起来，孩子就会自觉远离网络游戏的。
在这方面，父母主要关注以下两点：
多与孩子交流，让孩子知道自己缺什么
孩子正处于个性发育和形成的关键期，任何时候都应当以培养良好的学习习惯和行为习惯为主，玩电脑为次。
父母平时如果能注重与孩子交流，孩子就知道父母对自己玩电脑持一种什么样的态度，知道怎样对待电脑了。
例如，6岁以下的孩子是心理和性格发育关键期，他们在身体发育的同时还经历着心理上的重大变化，需要在与人交往中学习社会交往规则，学习怎样表达自己、处理各种人际关系。
父母平时在与孩子相处、交流过程中多对孩子说说这些情况，同时多多关注孩子的身体状况、心理发育，孩子自然而然会减少与电脑接触，而不是整天哭着闹着要玩电脑。
很显然，这对孩子的个性发展是有利的。
亲子关系好的家庭，孩子即使玩电脑也不容易上瘾
孩子有了对电脑的正确认识后，自然而然会控制玩电脑的时间和频度。
研究表明，亲子关系好的家庭，孩子对电脑游戏、电视、光盘的兴趣相对不浓，不容易沉迷于电脑游戏。
他们基本上能自觉保持一种适可而止状态，或者会自己主动更换活动内容，而这对孩子良好的个性发展也是非常重要的。
例如，同样是6岁以下的孩子，如果亲子关系好，即使父母向孩子推荐电脑游戏软件、网络、叫他去看电视，孩子也会在玩上10～20分钟后就自动放弃这项活动，转而要求和父母语言交流，或者自己去一旁画画，选择其他更有挑战性的活动项目去了。
有鉴于此，要让孩子的个性得到健康发展，父母首先要加强与孩子的交流和沟通，让孩子的内心深处有一种与人交流的渴望。
孩子的内心不感到孤独了，就不会变本加厉地从网络游戏中得到补偿，个性健康发展就有保证了。
★扬长避短才能用好这把双刃剑
玩电脑是一把双刃剑，只有注意扬长避短，才能正确发挥它在培养孩子个性发展中的良性作用，既能保护孩子，又不至于伤了孩子。
在这方面，父母主要关注以下两点：
玩电脑是人的一种天性，不可能完全取缔
玩电脑包括玩游戏，是人的一种天性，不可能完全取缔。
认识到这一点，父母和老师就没必要对它咬牙切齿，而更应该想想怎么应对才是。
中国青少年网络协会对北京市10所中学的3000名学生调查发现，初中生每天或经常玩电脑游戏的比例占44%，高中生这个比例占38%。
可以说，没有了升学压力的大学生中这个比例更高。
为什么会这样呢？这是因为，一方面，游戏是人的天性。
试想，如果这世界上没有任何游戏项目，人生会显得多么枯燥乏味？另一方面，电脑游戏作为一个产业，全面带动了电信、网吧、硬件设备等行业的高速发展，政府是鼓励这个行业发展的，它已成为一种新兴文化产业和巨大经济增长点。
玩电脑并非一无是处，它同样可以玩物长智
玩游戏过去历来被认为是玩物丧志，有百害而无一利，现在冠之为双刃剑，是不是就美化它了呢？话可不能这么说。
要知道，在过去几千年中，中国人长期压抑着玩的天性，只知道“玩物丧志”
，却不知道“玩物长智”
。
以电脑游戏为例，游戏开发商根据不同年龄孩子的兴趣，开发出不同的游戏品种和类型，用游戏来培养孩子良好的行为习惯和性格，实际上对孩子的健康成长是有利的。
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