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§【关键处点拨】
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处于目前这样一个电脑时代，像本案例中朱学恒这样玩电脑玩出名堂来的例子绝非个别，“玩电脑赚钱”
更是当今许多青少年的理想。
全国各地多家游戏学院开设的游戏策划、游戏程序员、游戏美术工程师、游戏技术维护工程师、游戏市场拓展员等专业，招生对象多是因为玩游戏而辍学的中学生。
他们不是正规大学毕业，甚至连高中也无法顺利毕业，却能当上“金领”
一族，正是玩电脑改变了他们的个性乃至人生。
关于个性发展，父母主要把握以下几点：
★让孩子在玩电脑中实现自我价值
玩电脑是孩子的天性，一旦孩子对电脑感兴趣了，这种热情就无法熄灭。
父母这时候能做的，只是帮助孩子在玩电脑中更好地实现自我价值。
在这方面，父母主要关注以下两点：
谁都无法抹杀网络对个性发展的影响
身处电脑时代，谁都无法抹杀网络对孩子个性发展的影响。
绝大多数父母和老师认为，能够体现中小学生自我价值的，仅仅是在校学习成绩及其排名，其标志是考上重点小学、中学、大学，或者现在在这些学校读书，也算已经实现了自我价值。
其实这种观点不但一厢情愿，而且非常偏颇。
中小学生的身份虽然是学生，可是他们和成年人一样，也有多元化实现自我价值的方式，每个人对实现自我价值的需求也不相同。
尤其是当这些孩子看到“超女”
、“快男”
等同龄人通过网络一夜成名时，纷纷意识到这是网络给每个人提供了一个公平竞争机会，一个公平实现自我价值的机会。
网络正在使许多孩子梦想成真
少男少女天生爱做“梦”
，而网络正在帮助他们梦想成真。
2000年，因为钻研黑客技术、出版了《黑客攻击防范秘技》一书的网络少年满舟，虽然有多门功课不及格，却仍然被复旦大学保送录取，从而引发了一大批孩子疯狂追求网络技术，后来他们中真的出现了一批少年CEO。
同样是2000年，当一名高中生在易趣网站上成功卖出第一支铅笔时，立刻让成千上万的中小学生迅速认识了电子商务，随后在网上开设了一家家“商店”
，在网上写小说、拍电影、开博客、开网站……玩电脑，让他们从此发现生活中原来的许多“不可能”
都由此变得“可能”
，从而一个个鼓足勇气、坚定而执著地希望通过网络这个舞台实现自己的梦想。
遗憾的是，与他们相比，父母和老师对他们的理解和支持太少了。
★对孩子愚民政策的时代过去了
不可否认，有些父母和老师不让孩子接触电脑，是为了对孩子实行愚民政策。
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