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§【关键处点拨】
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父母对孩子上网的正确引导，需要通过对上网的操作及时作出反应、反馈、鼓励，同时任由孩子选择、尝试、循环反复，而不是动不动就纠正、阻止甚至从此远离网络。
要做到这一点，父母首先自己要学会文明上网、健康上网。
孩子如果从小看着父母操作电脑长大的，就会对电脑、上网一点也不神秘；同时，这样的父母也不会把电脑看作是洪水猛兽。
相反，如果电脑、上网在父母眼里很神秘，就会对孩子上网这也顾虑，那也担心。
为什么？因为他自己不懂。
网络成瘾问题之所以在国外青少年身上并不突出，主要原因之一就是因为他们的父母普遍会上网。
家家户户有电脑，到处可以上网，网吧就没有了存在的必要。
如果父母不许孩子上网，那一定会最终把一部分孩子赶往网吧！
关于正确引导，父母主要把握以下几点：
★多大开始上网比较好
电脑是高科技产品，但也是普通家用电器，是孩子游戏、学习、生活离不开的工具，是开发智力潜能的常用手段。
孩子喜欢上网，父母不必过于担心；如果他对上网一点也不感兴趣，那才真要担心呢！
在这方面，父母主要关注以下两点：
年龄大小不是最关键的，关键是看自控能力
正确引导孩子上网，首先碰到的问题是多大的孩子开始上网比较好？对这个问题并没有一致看法。
总的来说要因人而宜。
年龄大小不是最关键的，最关键的是看孩子是否具有自控力。
如果没有自控能力，一上网就忘记了一切，废寝忘食、通宵达旦，这样的孩子不要说小学，即使上了初中、高中甚至成年后，也不适合玩电脑。
一般认为，孩子在十一二岁前不宜过多接触电脑。
因为人脑的结构和功能发育规律表明，刚刚出生的婴儿脑重量只有成人的14，6岁时达到90%，12岁时才能与成年人相差无几。
在脑组织发育成熟前学习、接触电脑，只能以了解一些最基础的电脑知识、培养兴趣为主。
也这就是说，对于多数孩子来说，上网的最佳年龄在小学5年级。
这时候在父母的配合、帮助、指导、监督下，布置一些需要通过上网才能完成的作业，把孩子往这方面引导。
强调轻松触“电”
研究表明，2岁的孩子就能通过感受网络上声音、色彩的变化，培养感知能力了；稍大一些的孩子就能运用轨迹球、操纵杆，在父母指导下学着去控制电脑中的角色，培养协调和反应能力了。
所以，从心理发育角度看，只要不是在父母强迫下进行的上网，父母就应当鼓励、引导，并追加投资。
以比尔·盖茨为例，他在女儿2岁时就让她玩电脑了。
既然这样，我们还有什么理由不试一试呢？儿童对上网没有恐惧感，也容易适应电脑环境的变化和发展，跟得上时代步伐。
就一般孩子而言，小学一年级开始学电脑操作系统、五年级开始学程序设计，是比较合适的。
大量事实表明，小学五年级是形成逻辑推理能力的时期，这时候已经有一些软件天才崭露头角了。
当然，与此同时更重要的是如何选择教育软件。
★选择合适的电脑软件
孩子玩电脑，选择合适的电脑软件很重要。
尤其是对于女童来说，抽象思维能力欠发达，对枯燥乏味的电脑语言兴趣索然，只有寓教于乐的软件才能保持她对电脑的浓厚兴趣。
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