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§【现象】
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读到这里,每位读者的眼前,仿佛都能呈现出这位母亲和孩子之间对话的那种轻松愉快的情形。
如果换了有些家长,很可能回家就给孩子一顿批评,可是这样,不但双方的关系搞僵了,而且不一定能收到好的效果。
事实上,目前家长和孩子之间的交流、沟通越来越少,究其原因,主要在于家长不懂得掌握沟通艺术。
无论做什么事,家长如果能在日常生活中注意引导孩子,那么,不但会养成孩子从小认识自我、反醒自我的好习惯,而且还会逐渐形成健康、开放的思维方式和行为方式,这对孩子以后的学习、与人相处、适应社会都很有好处。
更不用说,在这样的亲情环境下,家长和孩子相处其乐融融,决不会感到陌生,更不会有任何隔阂。
这真是一种理想的家庭环境。
从现实来看,这太“理想”
了,以至于孩子们生活中的现实与此大相径庭,差别之大简直不敢令人相信。
这主要表现在以下4个方面:
视同陌路,家长为不了解孩子而苦恼
家长都认为自己要教育孩子,而且理所当然有这个职责。
可是大多数家长都不了解孩子,并为此感到苦恼。
有些家长也许不承认这一点:自己天天和孩子在一起生活,还会不了解孩子吗?接下来,他们就会如数家珍地述说孩子的身高、体重、喜欢吃什么食物,什么季节可能会得病、对什么药品有过敏,做作业时有什么习惯、学习成绩在班上排第几名、最好的朋友是谁……等等。
确实,这些都是,但只是肤浅的表面现象,并不表明对孩子的心理活动就有真正了解。
例如:
小学生一般最听老师的话,甚至把老师的话当圣旨,可是你了解吗,为什么孩子喜欢拿老师的话来顶家长,遇到这种情况该怎么办?
独生子女身上都有哪些优缺点,家长怎样因势利导、扬长避短?
一个人的智力发展是有规律的,你了解它的规律和特点吗,你认为应该怎样做,才会更有利于孩子的智力发展?
不少孩子上初中后,对家长爱理不理了,这反映了初中阶段孩子的什么特点,面对这种情形家长该怎么办?
许多初中生都有自己的朋友圈,三五成群,经常在一起玩、闹,一呆就是几个小时,你知道他们在一起说些什么、做些什么吗?为什么你想拆散他们,可就是无功而返?怎样对待他们的这种小团体?
许多家长担心孩子早恋,看到男女同学在一起就神经过敏,可是你知道异**往有什么规律吗?
可以说,对于这些问题家长就回答不上来了。
这表明,家长对孩子的了解仅仅停留在表面,而这是不够的,应当尽最大努力全面、深入地了解孩子。
只有这样,才能谈得上“教育”
孩子。
一份调查表明,在3000位家长中,认为自己“很了解”
孩子的有10.2%~16.2%,认为自己“不了解”
孩子的有6.6%~9.4%,其余的处于两者中间。
而且存在这样一个规律,孩子的年级越高,家长对孩子的了解程度越低。
可以说,做家长的无不希望了解孩子,可是孩子有了心里话不愿意对家长说,家长想了解也了解不到,这使他们很苦恼。
遇到这种情况,多半是家长的责任。
一般来说,这些家长不是居高临下地待孩子,以审问式口气与孩子说话,就是不肯对孩子讲心里话,从而使得孩子对家长也“留一手”
;不是对孩子抱有不理解态度,就是基本上不参加孩子的活动、不与他们打成一片。
总之,两代人之间多少有些绝缘。
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