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如果魏某的家长平时严格要求孩子，并且了解他的所作所为，也不至于会让孩子发展到这一步，更不会在儿子杀人后还帮他埋葬尸体，以至于自己也身陷囹圄，白白地毁了2个家庭！
从这一点上来看，家长平时掌握孩子的思想动态是非常重要的。
如果你不了解他的内心，所谓教育也是白搭。
一旦发生事故后，再从日记本上了解他们的所作所为就晚了。
严加管束，不让孩子成“小霸王”
喜欢斗殴的孩子，大多是家里的“小霸王”
。
所以，怎样**“小霸王”
，就成为家长教育独生子女的一门必修课。
2004年9月2日中午，河北省鹿泉市的一名小学生晨晨（化名）被一伙青少年拦住，索要200元现金。
晨晨身上没有钱，所以一人拿着刀恐吓他说：“下午把钱带来，不然就放血。”
就这样，晨晨不得不从家中拿来200元给了这些人。
可是没想到，后来这伙“小霸王”
就接二连三地威逼他，先后从他手里抢得800多元。
类似于这样的事情，在该校附近发生过多次。
这些抢劫者年龄都只有十几岁，10人中有4人不满14周岁。
他们专门持刀抢劫10岁左右的学生，所抢赃款被挥霍一空。
一位“小霸王”
说：“我不知道我是不是天生就是任性的，反正从小到大，爸爸妈妈就是这样依着我的。
他们认为男孩子任性是应该的，正常的，要我在外面不要吃亏，不要被人欺负。”
“我在上学前班时，有一次带了玩具飞机去学校，小朋友们抢着分包发包玩，有个小朋友玩着玩着居然不给我了，我急了，夺过飞机就朝他脑袋上刺，把他的头刺出血来。
家里赔了人家钱，可是爸爸妈妈并没有责备我，反而认为我没有被人欺负，是懂得保护自己。”
“我读小学3年级时打了同学，同学的家长找上门来，我爸爸向人家赔了不是。
送走人家后，爸爸对我说，小子行嘛，懂得教训别人了。
后来为了得到爸爸妈妈的夸奖，我在学校没打人也说打人了。”
“我没有处理事情的能力，我的方法过于简单，就是玩拳头。
我的内心十分自私和脆弱，经不起打击，报复心理很强。”
从这位“小霸王”
的自述中可以看出，家长在成就这些“小霸王”
时起了很坏的作用。
家长如果从小就对孩子严格要求，这样的事情本不会发生。
专家指出，孩子从儿童时代开始出现的打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西（或玩具）等行为，称之为儿童攻击性行为。
这是一种由于欲望得不到满足而采取的有害他人、毁坏物品的行为。
心理学家研究发现，儿童在2岁末便开始表现出最早的攻击性行为，在3～6岁出现第一个高峰，10～11岁出现第二个高峰，一般男孩强于女孩。
儿童攻击性行为如果延续至青年和成年，则会出现人际关系紧张、社交困难，直至发展成包括斗殴在内的青少年犯罪。
造成这一情形的因素有遗传因素、家庭因素、环境因素等，其中以家庭因素和环境因素的影响作用最大。
家长的正确做法是：
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