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公子目夷责备他不切实际，他却一本正经地说：“打仗就要以德服人，怎么能随便袭击别人呢。”
爱护百姓，增加国力，加强军备，就可不战而胜，这是一条千古不易的真理。
但如果只图虚名，或是迂腐自误，那不仅不能克敌制胜，还会不战自败。
东晋时期前秦的著名政治家、军事家和谋略家王猛，虽长期居于高位，权倾朝野，但其度量过人，善于通权达变，驾驭属下。
他率军与燕主帅慕容评作战，战斗开始以后，王猛望着对面漫山遍野的敌兵，对大将邓羌说：“今天这场战斗，非将军不能破敌取胜，请将军努力。”
不料在此紧急关头，邓羌讨价还价，要王猛答应他一个司隶校尉的职务，并以罢战相要挟。
于是，王猛被迫答应了他的要求。
邓羌乐得从**跳起来，捧起酒坛大喝一顿，然后跃马横枪，与部将张蚝、徐成等人一起直扑敌阵，四进四出，旁若无人，夺旗斩将，杀敌无数。
后人曾经这样评论此事：邓羌身为大将，徇私求情，扰乱军法；带领士兵欲攻主帅，目无上级；临战之时欲求要职，等于要挟国君。
有此三条，罪该杀头，何况王猛一贯以执法如山闻名于世。
然而，对于邓羌的这些错误，王猛全部容忍退让。
他之所以能容忍邓羌之所短，调动邓羌之所长，完全是从国家的根本利益这个大局着眼，从当时的具体情况灵活机动地处理问题，而不是抱着前人的规矩不放，通权达变，在关键时刻，取得了巨大的成功。
○学以致用的至高境界是创新
领导者如果没有创新能力，在他领导之下的国家也好、团队也好肯定会毫无战斗力，也没有活力可言。
创新即突破常规，创造机遇，找到新招。
领导者应当明白，现在任何一个单位都不是一个故步自封的世界，而是一个充满竞争的世界；这种竞争，主要是创新的竞争。
现在很多单位都引入了竞争机制，目的就是激活单位的内部因素，提高单位的竞争力。
领导者需要多动脑筋，多创新，找出一条适合自己单位发展的路子，面对困境起到力挽狂澜的作用。
“布里丹的驴子”
的故事就是个很好的例子：有一头驴子，肚子很饿，而在它面前两个不同方向等距离地有两堆同样大小、同样种类的料草。
驴子犯了愁，由于两堆料草和它的距离相等，料草又是同样的数量和质量，所以它无所适从，不知应该到哪堆料草去才是最短距离，才最省力气，于是在犹豫不决中饿死在原地了。
这个故事的寓意是深刻的，除了故事创造者们批驳布里丹环境决定意识的观点外，它还向人们揭示了这样一个道理：许多时候，只要有点创造意识，就会焕发创造行动，就会有活力；而呆板凝滞是足以扼杀创造性的。
领导者必须牢记一条真理，我们每个人都可以应用创造力，同时在应用中增强这种有效的能力。
也许有些领导者认为，高智商就意味着高超的创造力。
但这是一种错觉，至少不完全对。
领导者的创造力是没有极限的，唯一的限制来自他所接受的知识系统、道德系统和价值系统。
这些系统常常妨碍他的创造力。
由于这些系统的纷繁复杂，有些领导者在其中受到空前束缚，甚至认为自己没有创意。
殊不知，任何一种系统都是人创造的，所以，你有权利持怀疑态度，而采取全面的创新方式，拓宽你的发展之路。
作为领导者要善于创新，把各种“绊脚石”
除掉，找到适合自己单位发展的道路。
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