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与大自然多一些亲密接触
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假如世界上有这样一位老师:他的课堂无处不在,可以在白天或者黑夜中,也可以在阳光下或者雨中;他既有培养一个孩子感悟的能力,又能把孩子的悟性释放出来;他既会将世界上最伟大的事物展示给孩子们,又能让每个孩子的心灵得到升华;他从不会对传授知识给他人而感到厌烦,他有足够的能力让每一个孩子成为品质和性格方面的典范。
如果存在这样一位老师,家长们愿意将孩子交付给他吗?
我想,几乎所有人都会是愿意的吧。
然而,世界上有很多孩子却没有机会与这个大教师亲近,实在是遗憾。
这样伟大的老师是谁?他叫什么名字?他是大自然,我们天天朝夕相处的对象。
现在,不少家长认为要想让孩子学习好,就应该让孩子尽量坐到书桌前学习。
可是,结果却常常不能如愿。
大自然是一个丰富多彩的世界,色彩鲜艳、姿态万千,孕育了无穷无尽的奥秘,它的形、声、色都会引起孩子的好奇。
多让孩子接触大自然,可以愉悦孩子的身心,开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,激发孩子强烈的学习兴趣,有助于开发大脑细胞的潜力,会对培养孩子的智力起到积极作用。
同时,大自然与生物课、天文学、化学、历史、地理、文学等学科领域都有直接的联系,可以帮助孩子验证自己所学过的知识,并有意识地建立各学科之间的联系。
在我的儿子三四岁时,差不多每个休息日我都会安排时间带孩子外出,不是去自然博物馆,就是去公园,甚至去建筑工地或农贸市场。
春天,我们一起去踏青;夏天,我们一起去玩水;秋天,我们一起收集树叶做书签;冬天,我们一起打雪仗、堆雪人……我们经常在大自然中观察各种事物。
大自然激发了孩子对各种事物的极大兴趣,充分满足了孩子的好奇心。
孩子像一块干燥的海绵拼命地吸吮着自然界的各种信息,他所知道的自然知识比其他小朋友要多,这使他在和其他小朋友的接触中充满了自信,学习积极性也更高。
其实,刚学习自然课时,儿子总是抱怨自然课很枯燥。
我有些担心,这样下去可是会影响学习成绩的。
为了让儿子快点喜欢上自然课,我决定周末带儿子去植物园。
植物园有几百种植物,在我和孩子爸爸的指导下,儿子认识了许多以前不认识的植物,如油麻藤、吉祥草、千金藤、八角金盘等,他玩得特别开心。
回家路上,儿子意犹未尽地说:“妈妈,植物园里的好多植物都是自然老师以前讲过的,可惜我觉得没有意思就没有好好听,现在看来这些知识真是有趣呢。”
“是啊,自然课是一门介绍植物、动物、自然界的学科,有好多有趣的知识呢。
比如,学好了自然课,你就会知道什么是昆虫,什么动物属于鸟类,什么是化石等。”
我说道。
儿子瞪大了眼睛,兴奋地说:“妈妈,我好想知道这些啊,那样我就可以讲给表弟听了。”
“那你以后上自然课时可要认真听讲了。”
我笑着拍拍儿子的脑子。
从那以后,儿子对自然课产生了极大的学习兴趣。
走进大自然比整天关在房间里面死读书无疑要强得多,我一直认为,一个热爱大自然的孩子成绩是不会差的。
所以,也经常带儿子到大自然中去,也鼓励所有的家长多带孩子到大自然中跟山山水水、花花草草亲密接触。
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