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四、测试练习
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（一）填空题
1.研究发现，早期分开抚养的同卵双生子和共同抚养的同卵双生子，在一般认知能力方面的相似性几乎是一样的，这个结果表明________因素对一般认知能力有很大影响。
2.皮亚杰提出的________模型认为，遗传和环境在个体发展中是相互作用的。
3.胎儿最容易受到环境中不利因素伤害的时间段是在怀孕的________月。
4.从受精到出生的妊娠期中，胎儿发育主要分为________、________、________三个阶段。
5.在神经元的轴突部分起到绝缘作用，使得神经冲动的传导更快、更有效的是________。
6.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿在________阶段发展起“客体永存性”
概念。
7.研究婴儿深度知觉的经典方法是________。
8.乔姆斯基假设人脑具有一种先天的语言学习装置，叫作________。
9.________对恒河猴的研究，用实验证明，接触舒适是依恋的重要部分，婴儿由于接触温暖柔软的东西而获得舒适感和安全感。
10.男孩A因为偷拿壁橱中的糖果打破了一个杯子；男孩B因为帮助妈妈洗碗不小心打碎了三个杯子。
根据皮亚杰的道德发展两阶段理论，认为男孩A过失更大的处于________阶段；认为男孩B过失更大的处于________阶段。
11.个体通过观察他人的行为结果进行学习，班杜拉将这种强化称为________。
12.柯尔伯格认为，道德推理存在三个层次的发展时期，包括________、________、________。
（二）选择题
1.个体发展中的社会环境因素不包括以下哪一种？（）
A.人际关系B.气候条件
C.教育条件D.工作条件
2.双生子研究和收养研究一致发现，一般认知能力的遗传率约为（）。
A.48%B.22%
C.60%D.15%
3.在某一特定时间，同时对不同年龄组成的被试进行比较研究的是（）。
A.横向研究B.纵向研究
C.个案研究D.因果研究
4.以下关于遗传和环境对个体发展的影响的说法，错误的是（）。
A.遗传的作用只体现在对一般认知能力的影响上
B.影响个体发展的环境因素既包括物质环境，又包括社会环境
C.皮亚杰认为，遗传和环境在个体发展中是相互作用的
D.遗传因素对发展的影响主要是通过染色体内的遗传物质来实现的
5.以下哪些因素不属于影响胎儿发展的不利因素？（）
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