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“一带一路”
建设已经初步完成规划和布局，正在向落地生根、深耕细作、持久发展的阶段迈进。
到2015年，参与这项建设的国家对华投资额超过82亿美元，同比增长25%。
到2016年中期，共有70多个国家和国际组织积极参与“一带一路”
建设。
诚可谓“穷则独善其身，达则兼善天下”
。
到21世纪初期，上海合作组织建立和发展的事实说明，世界人民拥护国家之间建立友好平等、合作共赢的关系，反对国际霸权主义的横行。
今后，中国国家建设的实践必然面向全世界，与世界各国紧密联系在一起。
“世界潮流，浩浩****，顺之则昌，逆之则亡。”
我们中国人民需要了解世界，正确认识世界各国的过去和今天，世界人民也需要了解中国。
因此，我认为我们国家应该大力加强对世界现实和世界历史的研究，多多培养世界史学科的研究人才。
这是今天的时代赋予我们社会主义祖国的崇高的历史使命。
那么究竟应该如何正确地培养世界古代历史学人才呢?我想不揣冒昧，谈谈个人的管见。
我认为我们东北师范大学世界上古史研究所和世界中古史研究所，在培养世界古代史研究人才方面是有重要贡献的。
我们的做法值得借鉴和推广。
我校早在20世纪80年代就为成立世界古代史研究所做准备工作。
林志纯先生极力倡导建立世界古代史研究机构。
他为了慎重起见，还想听一听国内专家学者对这一问题的看法。
我当时担任历史系系主任工作。
校长命令我陪伴林志纯先生走访多位专家学者，其中有上海的周谷城先生、武汉的吴于廑先生、北京的齐思和先生等。
最后林志纯先生给校领导写了成立“世界古典文明史研究所”
的报告，经校领导批准，于1984年正式成立这个世界古代史研究机构。
1997年校领导将世界古典所一分为二，成立世界上古史所和世界中古史所。
几十年的实践证明，这两个世界古代史研究所是我国高等教育和科学研究事业培养世界古代史人才所必需的。
这两个研究所是培养硕士和博士研究生的单位。
从本科毕业生中选择品学兼优和外语较好的本科毕业生，考试合格者入学学习。
第一，研究世界古代史，既包括上古史也包括中古史，需要正确和熟练掌握至少一门外国语言文字。
研究哪个国家的历史就需要掌握哪个国家的语文，这是一般常识，人人皆知，无须赘言。
但是我想说，研究世界古代史仅掌握有关国家的现代语文是不够的，还必须掌握它的上古或中古语文。
例如，研究古代希腊史还必须掌握古希腊语文，研究古罗马史还必须掌握古拉丁语文。
但是，研究古埃及史与现代埃及语就不完全是一回事。
现代埃及语是阿拉伯语，古埃及的象形文字没有母音，只有子音，解读和学习都很困难。
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