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历史教育与国民素质的提升
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努力开展世界历史的全民教育
马克垚
随着当前世界形势的发展变化，我国在世界上地位的提高，我们提出了大力加强世界史教育的问题。
我国的设备、技术、文化要走出去，要走向世界，当然就要对世界有更多的了解；随着我们全国人民大量走出去旅游，也要对世界有更多的了解；而最重要的是，要在世界舞台上发挥我们的作用，更需要对世界有更深入的了解。
所以加强全民的世界史教育就是一个相当迫切的问题了。
我说的世界史教育不是学校中的教学，而是对全体民众世界历史知识的加强，所以这首先是一个普及的问题。
世界史学科在我国是一个小学科，使它小的原因很多，其中一个重要的原因，就是民众对它的认识很少，常识很少。
一本中国史的读者数，通常远远大于一本世界史的读者数。
所以我们世界历史工作者，需要致力于普及世界历史的知识给人民大众。
普及世界历史知识，很有效的方法之一就是写普及读物。
中国人对三国历史的了解，大多数是从《三国演义》中得来的，而不是从《三国志》得来的。
诸葛亮成为中国老百姓思想观念中智慧的化身，关云长成为忠义的化身，很大程度上是《三国演义》的功劳。
写普及读物可不是一件容易的事，先前由陈翰笙亲任主编，出版过《中国历史小丛书》和《外国历史小丛书》两种普及读物，我也参加过“外国历史小丛书”
的写作工作，但感觉自己写的就像教科书，语言干涩，只讲大道理，没有什么吸引读者的地方，自己也很不满意。
其他学者写的也甚多这样的作品。
所以我们大家应该学习如何写好一本世界史的普及读物，然后一本本地努力写下去，集腋成裘，慢慢就会产生效果。
除了写世界历史知识普及读物外，影视作品也是重要的手段，不过世界史工作者离这些可能就更远了。
何时能用得上，还需等待。
要普及世界历史知识，首先需要普及者有一个大的发展，如果没有人，或只有很少人进行普及工作，那进度也快不了。
这就涉及世界历史教育的发展问题。
普及世界历史知识的人的培养，主要还是我国高等学校的事。
现在我国高等学校，一般都设有历史系或历史学院，在历史系（学院）中，有的还有世界历史专业。
这些系（学院）或专业，可以培养世界史工作者，很多还可以培养世界史的硕士或博士，他们都可成为普及世界历史知识的人才。
问题是目前这样培养的人才还太少。
所以我认为，我国高等学校的世界史专业，应该大大地增加。
有条件的院、系，都应该成立世界史专业。
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