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第十二章要使中国革命精神内化为大学生的精神品质
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暨南大学何小勇
党的革命精神是党的巨大精神财富，蕴含着十分丰富的内容，具有重大的历史、现实意义，弘扬党的革命精神对于增强综合国力、构建社会主义核心价值体系、发展中国特色社会主义事业和保持党的先进性等都有不可低估的意义。
革命精神是中国革命实践的精神结晶和价值体现，是党领导中国革命过程中所凝聚和锤炼出的浩然正气，是党在革命时期的精神境界、精神风貌、精神力量的总写照。
革命精神的提炼和宣传教育是为了让国民，首先是大学生能够学习、认同，并将其内化为自己的精神品质。
本次调研在收集整理数据的前提下，重点关注以下几个问题：（1）当代大学生对革命精神的知晓度，何种渠道是最主流、最有效，及何种渠道需要进一步开发利用。
（2）当代大学生对革命精神的认可度，其中包括第一，哪些革命精神的认同度最高，哪些革命精神的认同度相对较低，差异背后的原因是什么；第二，不同时代发展起来的“革命精神”
是否符合当下时代的需要？当代大学生对部分革命精神或其中部分内容是否产生怀疑或否定，分析出现这种现象的深层原因；第三，现阶段对于革命精神的宣传和灌输渠道是否需要调整；第四，如何提升大学生革命精神的认同力。
（3）“革命精神”
种类甚多，能否应将其纳入民族时代精神的范畴，使之达到最大化的统一。
本次调研利用问卷调查和抽样谈话的方式，调查对象是暨南大学国际经济与贸易、金融学、会计学、临床医学、药学、食品质量与安全、计算机科学与技术7个专业的289名学生。
共发放问卷289份，收回有效问卷250份，有效回收率为86.5%。
有效问卷中，男生119人，女生131人；大一学生112人，大二学生75人，大三学生63人；人文社科类134人，理工类83人，医学类33人。
从生源结构来看，来自广东省的有217人，来自北京、贵州、云南、福建的各2人，天津、湖南、新疆、海南各1人，江苏8人，浙江7人，山东、河北各3人。
总体来看，样本具有一定的代表性。
此外，我们请法学、教育学领域的教授对调查问卷所涉及条目的内容是否反映大学生对革命精神知晓度及认同度进行修正，对条目内容的重复性、清晰性和可理解性进行评价。
在此基础上确定了大学生革命精神认同度问卷的68个重点问题。
调研结果如下：
一、对历史人物事件和相应革命精神的知晓度
表12-1历史人物事件与革命精神知晓度对照表
续表
表12-1显示，大学生对于特定历史人物事件和“革命精神”
的知晓度都有极大的提升空间，尤其是对于在某一特定历史时期对中华民族有巨大影响的人物和事件的知晓度并不高，如孔繁森及其事迹等。
对革命精神的知晓度方面，高于90%的只有五四运动精神、井冈山精神和延安精神3项，低于50%的占到所有列出的“革命精神”
总数近一半。
大学生对于历史人物的知晓度和相对应的“革命精神”
知晓度有明显差异，如知道杨利伟和神舟六号的大学生为100%，但是对于载人航天精神的知晓度只有72%；知道大庆油田和王铁人的占93.6%，但知道大庆精神的只有11.2%。
对于历史人物事件知晓度普遍明显高于对革命精神的知晓程度。
值得注意的一点是，陕北根据地延安的知晓度（54.4%）大大低于对于“延安精神”
的知晓度（94%）。
针对这一统计结果，笔者对问卷受访者进行了抽样调查，发现文科类学生对于“陕北根据地延安”
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