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你们是世界上举世无双的教师队伍。

通过你们的才华、创意和能量,茱莉亚学院才成为世界上表演教育领域的领军机构。

我永远对你们保持敬重之心。

我作为院长要做的工作就是提供一个师生共同繁荣兴旺的园地。

让我做个自我介绍。

我生长在纽约,熟谙这个城市提供的各类艺术活动、各国风味饮食、交通堵塞以及各种传统,有一种无法解释的凝聚力把我们团结在一起。

我接受的教育,部分是在以美式橄榄球著称的教育机构。

但在耶鲁大学,最重要的两个因素是老师和学生。

我带着这个传统来到茱莉亚学院,相信这将是我们未来关系的基础。

我初来乍到,打算多听听课,多看看排练,这样来了解学院的日常运作环境和内容。

我总会事先征求你们的意见再听课。

请放心,我绝对不会搞突然袭击。

我也希望这几个月里和所有部门的教师见面,了解你们对茱莉亚学院近期和远期的看法。

我会请你们到我办公室来,这样我们可以增进个人之间的了解。

近几个月内我要对茱莉亚学院的方方面面进行了解。

我很重视你们对现有的教学状况的看法。

有人把改革教学大纲的工作比喻为搬迁墓地。

但我相信,齐心协力检查茱莉亚学院的教学大纲的过程对大家都会有益。

我督促大家充分利用这栋大楼里所进行的各种表演活动。

芝加哥大学前院长罗伯特·哈金斯先生(RobertHuts)曾异想天开地把大学比喻为靠供热系统连接起来的一栋栋楼宇。

茱莉亚学院可千万不能陷入这种境地。

我们必须唤醒和支持校园里展开各类兼容音乐、舞蹈和戏剧的活动。

我在私立大学的音乐学院工作过,也曾在大都市的独立音乐学院以及中西部的一所表演艺术学院工作过。

当然,与欧洲不同的是,美国的高等艺术教育不局限于一所音乐学院或学校。

但是,一个学院可以在确定标准、编写具有革新性的教学大纲,以实质、有效的办法来解决年轻表演艺术家的需求,给其他学院起表率作用。

茱莉亚学院正是这个表率机构。

茱莉亚学院的未来不仅仅代表艺术的卓越性,我们必须以影响世界艺术教育的领军人物的眼光来建设21世纪的茱莉亚学院。

H.利维克的话剧《傀儡》是关于犹太创世传说中一个具有超人力量的人造的人物,在评论该话剧时,艾扎克·巴谢维斯·辛格(IsaacBashievisSinger)写道:“我们时代的电脑、机器人不是傀儡又是什么?……然而,即使我们生活在科技飞速发展的时代,一幅画、一部激发灵感的小说或一部话剧,会给人留下比科学发现更深刻的印象。

人们敬仰科学家但并不为他所迷惑。

人们认为他的成就经过分析、解释、反复试验甚至可以被别人加以改善。

但艺术却恰恰相反。

艺术家必须钟爱他所从事的艺术形式。

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