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在莎翁的喜剧《第十二夜》里，马沃利奥（Malvolio）朗读他心上人的来信“别怕伟大，有些人生来就伟大，有些人以成就而伟大，还有些人被伟大强加于身”
。
所有相信艺术在社会中所起重要作用的人，都应响应号召并付诸行动。
我们要集中目标，增强信心，重新打造一个真正培养艺术的环境。
我们必须强调艺术对提高生活质量所起到的重要作用，防止我们作为个人或国家安居于平庸之辈。
音乐界很多人都认为当今美国的音乐萎靡不振。
有些人矢口否认它存在严重问题。
我听到过业内表演艺术家、经纪人、教师和行政人员的乐观言辞。
但有更多的同行得出了不同的结论：美国艺术环境危在旦夕；业内人士亟待成为有效的说服公众和政界领导的倡议者；大家都为维持各艺术团体的生存，如乐团、舞蹈团和戏剧社团、学校、大学音乐艺术系等，精疲力竭，没有任何时间付出“多余”
的努力来改善艺术环境。
事实上，美国艺术状况因自身的问题而分立。
它排斥并混淆了很多基于文化遗产的基本价值观。
20世纪50年代末至60年代初的太平盛世促使各类艺术机构扩大演出季和招生，增加预算和期待值。
20世纪70年代的经济萧条对美国音乐课程，尤其是中小学音乐教育造成了灾难性的影响。
然而，过去那种期待值犹然存在。
20世纪80年代由债务驱动的经济复苏使艺术机构得以生存，并偶尔呈现出繁荣兴旺的景象。
但第二次世界大战后，音乐机构繁荣昌盛的价值观和哲学基础日落西山，甚至彻底消失。
出现这一现象有以下几个原因：
●大都市中心和其他地区的分化愈演愈烈，造成了两极分化的教育系统。
城市公立学校由于经费严重不足，犯罪率升高。
透过桥梁、公路、水管道和类似城建基础设施的全面退化来看教育基础设施的蜕变，辞退老师，延误维修危楼，尤其是忽略艺术在教学大纲中的重要地位。
而与此同时，郊区学校系统由于加强税收基数而得到繁荣景象，未受这些问题的干扰。
●多元化的成长和其有效的、根深蒂固的观念，对美国以“欧式重心”
为传统的教育体系里“古典”
艺术的价值和看法产生了质疑。
●“音乐电视MTV体验”
在美国流行文化上的最终统领地位，似乎缩短了整代人的注意力。
数百万年轻人被这一媒体产物的无孔不入而左右，无意识的模糊了学校开办艺术课的根本原因。
“音乐电视”
MTV，并不是瞬时而过的娱乐时尚，与之共存的音频和视频改变了年轻人欣赏音乐的经历，改变了他们对节奏、歌词、旋律和动力的看法。
使他们认为传统意义上的“古典音乐”
无聊而乏力。
我认为暴露美国艺术环境受到侵蚀的唯一事件就是对著名摄影师梅普尔索普（Mapplethorpe）作品的争论。
这一事件让艺术在美国社会的作用被无知和蛊惑人心战胜了盛行多时的艺术和教育传统。
这一争论也严重损害了国家艺术基金在美国公众心目中的形象。
由于这一事件，参议员杰西·海姆斯和其伙伴在全美强化了“艺术”
与不道德、甚至败坏行为直接相连的观点。
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