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批评用点小“计谋”
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一句话教育
有效的批评才是有价值的，孩子在轻松的状态下更易于接受家长的意见，为此父母在批评孩子的时候要动动脑筋，讲故事、说笑话等方法均可，只要让孩子认识到错误就可以。
孩子在成长的过程中犯错误或失败是在所难免的。
要想孩子少犯错误，免蹈覆辙，父母的批评方式和技巧很重要。
直截了当地否定和暴风骤雨般的批评，都不容易为孩子所接受。
因为可能会伤害孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理。
父母可以尝试让批评以另外一种方式呈现，或许效果更好。
有一个企业家在回忆录中写道：“上小学时，即使我玩得过分，成绩退步了，父母也从不严厉责骂我。
当我把成绩单交给他们看时，他们看看各门分数的成绩，然后看看我的脸。
当然我觉得很不好意思，而且等待着挨父母的骂。
然而他们却没有骂我。
这样反而使我更加感到愧疚，决心下学期一定要好好读书。”
这位企业家的父母采取的是无声的批评方式。
如果孩子已经认识到了自己做错了事情，开始感到内疚，这时，父母应保持沉默。
无声的批评可以促使孩子自我反省，也表达了父母相信孩子会积极改正错误的态度。
除此之外，我们父母还应该抓住孩子的心理，掌握几种有效的批评方法，让我们的批评温暖而有效。
·用赞美代替批评
赞美的话人人爱听，常言说得好“数子十过，不如赞子一长”
，在批评之前，如果能够适当的指出孩子的优点，那么批评的效果会更加突出。
我国著名教育学家陶行知在育才学校任校长时，有一个叫王友的学生，是学校中颇有名气的“孩子王”
，经常惹是生非，屡生事端。
一天，陶行知看见王友用土块砸一个同学，当即制止了他，并叫他放学后到校长室来。
放学之后，陶行知从外面办事回来，远远地看见王友在校长室门前徘徊等候，于是，他赶紧把王友请进校长室。
进入校长室后，陶行知从口袋里掏出一块糖给他，带着歉意的语气说：“这块糖是奖励给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”
王友用疑惑的眼光看了看校长，迟疑地接过糖。
这时，陶行知微笑地看了一眼他，想了一想，又掏出一块糖来递给他，说道：“这块糖也是奖励给你的，是因为我不让你砸同学，你立即住手了，说明你很听我的话，很尊重我。”
这时，王友神态紧张，愈发不安起来。
接着，陶行知就像变戏法似的又掏出一块糖来，语重心长地说：“我已经调查过了，你用土块砸那位同学，是因为他不遵守游戏规则，欺负女生。
你砸他，说明你富有同情心、有正义感，应该奖励你啊！”
没想到，陶行知话音刚落，王友竟“哇”
的一声哭了起来，一边哭一边说道：“陶校长，我错了，我错了，同学再不对，我也不应该对他采取这种方式。”
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