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念林七岁那年秋天，上小学二年级。
开学第二周，她带着一张皱巴巴的通知单回家，小脸上写满了困惑。
“妈妈，老师说下周是‘家庭周’，要我们写一篇《我的家庭》。”
她摊开那张纸，上面用彩笔画着各种家庭模板：爸爸+妈妈+孩子，爸爸+孩子，妈妈+孩子，还有祖孙三代。
没有两个妈妈的模板。
刘春青正在厨房切菜，手上的刀顿了一下。
林余从书房探出头，笑着走到念林身边，蹲下来和她平视：“那你想怎么写？”
“我想写我们有四个人——大妈妈，小妈妈，我，还有三八线和蔓蔓。”
念林认真地说，“可是老师说，猫不算家庭成员。”
“谁说的？”
林余挑眉，“在我们家，猫就是家人。
你问问三八线同不同意。”
三八线正趴在沙发上打盹，似乎听见自己的名字，慵懒地“喵”
了一声，尾巴轻轻摆动。
刘春青擦了擦手走过来，坐到念林身边：“老师可能只是没想到所有的家庭类型。
你按照真实的情况写就好。”
“可是……”
念林咬着嘴唇，“上次小雅说我‘没有完整的家’。”
空气安静了几秒。
窗外的夕阳正好，把客厅染成温暖的橘色。
蔓蔓带着它今年生的小猫崽在阳台玩耍，新生的四只小猫滚作一团，毛茸茸的像会动的毛球。
林余把念林抱到腿上：“念林，你告诉我，你觉得自己幸福吗？”
“幸福呀。”
念林毫不犹豫，“大妈妈会给我讲睡前故事，小妈妈会给我做好吃的，三八线会陪我写作业，蔓蔓和它的宝宝们会在我难过的时候蹭我。”
“那你觉得什么是‘完整的家’？”
念林想了想：“就是……有很多爱的地方。”
“那我们家有很多爱吗？”
“有很多！”
念林眼睛亮起来，“比小雨家多，比小雅家多，比所有同学家都多！”
刘春青眼眶发热，她轻轻揽住女儿：“那你就写这个——写我们家有很多很多爱，写我们有两个人妈妈，写我们有七只猫，写我们每天一起吃饭、一起散步、一起看海。”
“可以这样写吗？”
“当然可以。”
林余亲了亲她的额头，“真实永远比模板更打动人。”
那天晚上，三人围坐在餐桌前，一起帮念林构思作文。
三八线跳到桌上监工，被刘春青轻轻抱下去，又不死心地跳上林余的膝盖。
“开头可以这样写，”
刘春青在草稿纸上写下，“我的家是一片小森林，有两棵大树，一棵是小妈妈，温柔又坚强；一棵是大妈妈，勇敢又温暖。
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