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即将步入小学的清和有些头痛。
她身为一个曾经长期滞留于岛国的中国人，如今却转生成为了一名举家生活在美利坚土地上的日本小孩……
成分着实有些复杂。
她有预感，自己的语言中枢系统绝大概率会迎来一场史无前例的挑战。
她从未想过，自己居然也可以拥有三种母语。
……荣幸之至。
然而，在学校之旅正式开启之后，她很快就发现，现实情况似乎并没有自己想象中的那么复杂。
都说童年时期是语言系统最活跃的阶段。
看来这话确实不假。
清和隐约感觉，自己脑子里有关于【中文】、【日文】和【英文】的体系，正在天然有利的语言环境中，被逐渐具象成了三条各自延伸着的平行线，清晰、独立，且互不干扰。
真是可喜可贺。
语言，至少现阶段，将不再是阻挠她探索新世界的最大难题！
学校的图书室很快就变成了她新的蜜罐。
翻着翻着，她才意外发觉原来这个世界的文学作品竟与她从前的世界有着相当大的重合。
那些曾经由中文翻译勾勒出的画面，如今却换了一种语言，以英文的形式重新在她的脑海中一一浮现。
仿佛两个世界原本就共享着同一套隐秘的叙事。
这真是个令人欣慰的发现。
不过这个念头才刚一浮现，便不受控制地向前滑歪了一小步——
清和的脑海里开始不合时宜地闪现出一些《最强大脑》中的学富五车、博闻强识的天才选手们——都被等比替换上了她自己的脸。
……这可太诡异了。
她自己都忍不住想笑。
她赶忙挥散那些奇奇怪怪的联想，却还是隐约感受到了那么一丢丢不太光彩的从容与余裕。
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清和的小学生日常平淡如湖水。
她尽可能地避免了大部分需要与同龄人相处的场合。
那些精力无限的小孩子们，总能让她不自觉地联想起前世里她最不擅长应对的那类人：吵闹、黏人、情绪翻云覆雨。
对她而言，这种大多总是浮于表面的交流，实在谈不上有什么意义。
而且清和并不觉得一个人有什么无聊的，她有许多可以做的事情。
直到有一天，她迎来了一件令她始料未及的事情——
“越前同学。”
课后，清和被她的主班老师史密斯女士叫住了。
“可以在方便的时候，请你的父母来学校一趟吗？有一些事情，我想和他们聊一聊。”
“这周，或者下周都可以。
可以请越前同学帮忙转达一下吗？”
老师的语气要比平时更加温和一些，可清和却觉得这句话里似乎还藏着些别的什么。
她一时没能反应过来。
……什么意思？
请父母来学校一趟？
这、这是请家长的意思吗？
从前在中式校园中成长起来的清和，十分久违地重温了两秒那种蚂蚁爬上大脑皮层的紧张感。
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