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第63章：讲武堂第三期
江陵城的清晨被一层薄雾笼罩，校场上的旌旗在微风中轻轻拂动。
三百名学员整齐列队，鸦雀无声。
关平缓步走上高台，青衫在晨风中微微飘动。
“今日开讲之前，本將有一问。”
关平目光扫过全场，“为何我军水淹七军之大胜，转眼间竟有溃败之势？”
台下顿时响起一阵细微的骚动。
这个问题太过尖锐，太过直接，让许多还沉浸在往日辉煌中的將领们有些不適。
关平不等有人回答，便继续道：“有人说，是糜芳叛变；有人说，是吕蒙偷袭。
但这些，都只是表象。”
他走下高台，来到学员们中间：“为將者，若只知追究他人之过，便永远看不到真正的癥结。
今日，我便告诉你们，荆州之危，根源在於——我们太过依赖个人的勇武，而忽视了整体的谋划！”
这句话如同惊雷，在眾人耳边炸响。
连站在角落旁听的赵云，都不由得微微直起了身子。
关平来到沙盘前，拿起教鞭：“便以水淹七军为例。
我军利用天时，水攻破敌，看似高明，实则侥倖。
若我军早备快船百艘，何待天降暴雨？若烽燧传讯快半日，何惧吕蒙白衣渡江？”
他的声音在校场上迴荡：“今日，我要告诉诸位，为將者，当通五事：一曰天时勘测，二曰地理精研，三曰情报织网，四曰器械革新，五曰士气凝聚。”
接下来，关平开始详细讲解每一项要义。
他不仅引用古今战例，更结合荆州实际，將复杂的军事理论说得深入浅出。
“现在，我们来做一次推演。”
关平示意学员们围拢到沙盘前，“假设诸位被困麦城，粮草將尽，援军未至，该如何突围？”
学员们纷纷献计，有的主张强攻一面，有的建议分兵突围。
马謖上前一步，朗声道：“將军，学生以为，当用疑兵之计。
先派小股部队佯装主力向东突围，待敌军调动，主力再趁机向西。”
关平微微点头，却又摇头：“计策不错，但你要知道，若是陆逊在此，绝不会中计。”
他激活洞察学习能力，脑海中迅速浮现歷史上陆逊用兵的特点：“陆逊用兵，最重稳妥。
他必会在各个方向都布置足够的兵力，绝不会因为一处出现动静就轻易调动全军。”
马謖恍然大悟，躬身道：“学生受教了。”
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