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§999朵玫瑰
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1927年3月，北伐军攻占南京，欧美列强炮击南京，造成中国军民死伤2000余人的“南京惨案”
，国民革命军亦枪杀了金陵大学副校长文怀恩等西方传教士。
南京城内气氛紧张。
5月，校长美国人德本康夫人及外籍教员辞职离校。
此时，首届金女大毕业生徐亦蓁被推举为新执行委员会主席兼董事会主席，徐亦蓁上任后立即表示：新校长非吴贻芳莫属！
当时，吴贻芳正在美国密执安大学攻读生物学。
1928年，她博士毕业，谢绝所有外聘，毅然回国，11月在阔别9年的母校金陵女子大学宣誓就职。
那年她刚满35岁。
一
吴贻芳立志要“为中国女子提供最好的教育”
，上任后，采取了一系列措施：扩大生源，扩充科系，重视基础知识，发挥教师的主导作用和加强学生的常规训练。
经过数年努力，学校有了很大的发展。
她首先明确了学校的办学宗旨。
她说：“当时学校用‘厚生’作为校训，立意为：人生的目的，不光是为自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会，这样不但有益于别人，自己的生命也因之而更丰满。
学校用这个目标来教导学生，并通过学校生活的各方面以潜移默化的方式引导学生向这个方向努力。”
她的这个办学宗旨，来源于她所看重的基督教传达的积极人格价值：献身自我服务众生。
然后她进行调整，淡化了宗教目的，注重学问与道德。
她在就职演讲中说：“金女大开办的目的是应光复后时势的需要，造就女界领袖，为社会之用。
现在办学，就是培养人才，从事于中国的各项工作……学校于国学科学同时并重，既培养了中国学者的思想，又能得到科学家的方法，然后到社会上去，才能应各种的新需要，运用自己所学，贡献给各种工作。”
她认为，人格教育是培养学生过程中最重要的。
因此，她提出“人格教育的实现，因习惯贵在‘慎之于微’，而学校尤当注重慎微的陶冶，方能使整个人生有良好的发展。”
“要使学生能够人格完全与否，全在教职员方面平时所与以耳濡目染的模范之良否。”
可见，这种教育就是让老师以身作则，来培养学生健全的人格。
她为实现这个宗旨，以校为家，将自己的一切都献给了教育事业。
她的一位学生王韵芳，后来回忆说：“她认识学校的每一个学生，知道我们是哪里人，成绩怎么样。
有一次我们从外面回来，吴校长看到我就说，韵芳你是江苏人吧？最近功课怎么样了？”
金陵女子大学原为美国基督教会创立的教会大学，她担任校长后，淡化了教会色彩，不再强制学生礼拜和参加宗教活动。
而招生也被她调整为不再只选择有宗教背景的学生，改为通过入学考试招生，不论身份、贫富，只要考试合格，就可以被录取。
每当新生入校，她总要到宿舍去看看，关心学生冷暖、膳食。
她不仅能记住每位师生的姓名，甚至他们的爱好和特长也都无一遗漏。
学校还实行主辅修制度，文理相通。
甚至考试也规定不设监考，分发试卷后老师即可离去，几十年下来，全校没有一个学生作弊。
而且所有老师、所有课程，都用英语教学，从而每个专业的学生都能讲一口纯正的英语。
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