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§南开先生
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张伯苓退役不久，恰遇严范孙。
严范孙是天津社会名流，曾任清末翰林院编修、贵州学政等职，恰巧严氏家馆聘请塾师，他被聘任教，两个先生合教5个学生，他教英文、数理，严范孙教文史。
他常对学生们夸赞：“真是万幸，遇到严先生。
严先生是当今圣人。”
一
张伯苓在严氏家馆授课过程中，一反私塾的刻板教条，不再让学生死记硬背，而是按照自身体验的新式教学方式，在轻松愉快的氛围中教学。
他在授课之余，也非常注重学生的体育锻炼。
他专门开设了操身课，即后来的体育课，教学生柔软体操、角力、哑铃、跳高、棒锤等。
尤其是跳高，他在院中放两把长椅，将一根长竹竿架在椅子上，让学生将长辫盘起，撩起长袍衣襟，跑着跳过去。
让人耳目一新，实为罕世创举。
他还为学生安排丰富的闲暇活动，如围棋、打旗语、摄影、踢足球、骑自行车等。
严氏家馆在他的引领下，已逐渐向新式教育转化。
然而，严氏家馆成立次年，八国联军直逼天津。
1900年农历6月16日，列强攻破天津，烧杀抢掠，横尸遍野。
张氏全家逃住严家避难，又赶瘟疫，全家先后染疾，他四五岁的一儿一女，无医无药，先后夭折。
1901年，时局稍转稳定，天津“八大家”
之一的盐商“益德王”
——王奎章，出面聘请张伯苓，为王氏家馆6个学生教授英文、数学等自然学科知识。
从此，他穿行严、王两馆，传道授业，诲人不倦。
1903年，严范孙被提拔为直隶学校司督办，成为直隶地区管辖教育的高级官员。
是年，张伯苓边教学生，边思考为何小日本弹丸之地，却能跻身世界列强？他想到日本揭秘，得到严范孙和王奎章的全力支持。
于是他利用暑假，到日本考察了办学的规模和教学方法，深受触动，倍感启发。
回国后，在严、王两位学东为他举办的欢迎宴上，他感慨地说：“考察数日，知彼邦富强，教育振兴为主因。
欲救中国，必须从教育着手，欲使教育完善，必须有一正式学校组织。”
次年5月底，严范孙带他二渡日本，探求创办新式学校的模式和途径。
到日本两个月的时间，二人结识了多位日本教育家，共同探讨有关学校建设及教科书编纂等问题。
两人回到天津，就雷厉风行地开始筹备建立新式学校的工作。
他打算以严、王两家的家馆为基础，建立中学。
两家极为赞同，出钱、捐物、提供场地，各尽所能，全力支持他兴办中学。
二
1904年10月17日，一所私立中学堂，在严家的偏院正式建立。
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