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可是平心而论，这样的人在我们这个社会中能容忍吗？不可能。
不要说一直顺利地读到大学了（乔布斯是读过大学的，但只读了6个月就退学了），就连勉强读到初中毕业（义务教育阶段结束）就不错了。
因为我们的教育从来强调的都是整齐划一、一张考卷定终身，容不得你有自由的风格、独立的观点，更排斥任何标新立异。
乔布斯大学只读了一个学期就退学了，干什么去了呢？他随兴所至去学习书法、皈依佛教，然后去印度研习禅宗，和朋友在一个车库里白手起家创业（创办苹果公司）。
这样的人生道路在我们这个社会会允许吗？不可能，不信你在大学里假装退学试试看。
无论是你的父母、朋友，大学老师、中学老师甚至小学老师，还有远房亲戚、隔壁邻居以及其他认识和不认识的人，都会劝导或指责你不该退学，无论干什么事都得先读完大学再说。
因为千百年来我们的教育就是这样的，从来强调的是整齐划一、随大流。
在这样的文化和社会环境中，创新又在哪里？
2005年乔布斯给美国斯坦福大学毕业生的寄语是“保持饥饿，保持傻劲”
、“过自己的人生”
。
对照我们的周围，这两句话都行不通。
无论父母还是社会环境，都不允许大学生这样做。
“保持傻劲”
就是今天我们俗称的“2”
，是要遭到全社会嘲笑的；“过自己的人生”
更是不被允许。
现在的大学毕业生创业和就业，有几个不是靠父母、托关系的；如果不是，也并非父母不愿意帮忙，而是帮不了忙，“非不为也，是不能也”
。
与比尔·盖茨不同的是，乔布斯因为不是工程师出身，技术功底也不太强，所以他的创业成功主要取决于他独到的市场眼光、出色的设计才华和艺术家一般的品位。
关于这一点，在风靡全球的苹果手机中表现得最为彻底：不过分迷恋技术的复杂与深奥，而是更注重简单、美观、实用、人性化。
这是非常值得我国大学生创业所重视的。
乔布斯的父亲是叙利亚人，虽然乔布斯从小就被父母遗弃，但乔布斯毕竟出生在美国，是美国这块创新和创业的乐土给了乔布斯独特的个性和想象力，以及非凡的机遇和巨大的发展空间。
换句话说就是，是自由、多元和包容的文化和生活环境，最终成就了乔布斯。
从这个角度看，创业的成功离不开创新，创新的成功离不开创造性破坏。
一方面，创造性破坏是推动经济长远发展的持久动力；另一方面，创造性破坏也只能孕育于一个宽松、自由的文化和社会环境中。
可是关于这一点，我们恰恰非常紧缺。
这也就意味着，我国的大学生创业难度相当大。
这也是目前我国大学毕业生自主创业比率不到1%
的原因之一。
如果创业真的很容易，创业成功率很高，不用任何人鼓动，都会趋之若鹜的。
甚至可以设想，如果有一天大学毕业生的自主创业能像今天报考公务员这样火爆，就好了。
要实现这样的目标，至少必须进行以下三个领域的制度性变革：一是系统的教育体制改革，就是要实现从唯考试、唯分数、唯文凭向真正的能力培养转变，只有这样，才有助于培养高端创新型人才；二是系统的用人体制改革，就是要建立宽松自由、多元化社会环境，全社会打破唯学历、唯文凭，并且能够容忍和接受各种异类；三是系统的金融体制改革，使得早期创业者能够方便地融到创业所需要的起码资金，否则必定是“巧媳妇难为无米之炊”
。
这一天什么时候会到？我们拭目以待。
案例
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