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§反叛传统与走向市场
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【镜头回放】
2001年4月3日，某报一篇“教师教育学生：读书为了挣钱娶美女”
的报道在社会各界引起强烈反响。
原来，湖南省某重点中学一位语文老师尹老师，在一篇题为“入学教育课”
的获奖论文中写道：“你读书干什么？考大学干什么？总之你为了什么？也许你会说，为了实现共产主义，为了社会主义建设。
而我要明确地告诉你——读书考大学，是为了自己，不是别人。
读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。
所以，我强调读书应该是为了自己！”
【扪心自问】
显而易见，这位老师算不上好老师。
而且，他用这种极端个人主义观点教育学生，不但算不上“优秀老师”
（他得到过的一种荣誉称号），而且根本不具备为人师表的教师资格，理当被清除出教师队伍。
在这种错误思潮影响下，受害最大的是学生。
好老师应当进行教育改革，但决不是胡作非为。
应试教育下的饮鸩止渴
古人云：“学其上，仅得其中，学其中，斯为下矣。”
不难想象，当今自我意识过强、个人主义至上、人生追求迷茫的独生子女，在他全面否定理想信念、彻底否认社会责任的错误思想教导下，会树立起怎样的人生观和世界观？这样的“语文学科带头人”
究竟要把学生带向何处？
令人奇怪的是，尹老师的观点居然能够得到他学生的广泛接受，并且能得到当地教育主管部门的论文嘉奖。
究其原因，无非是应试教育思想在作祟。
在应试教育体制下，老师教得辛苦、学生学得辛苦，尤其是部分学生缺乏学习动力，这时候老师不择手段、不计后果地诱之以利、使其发奋图强，效果是显而易见的，但无异于饮鸩止渴。
德育是教育之本。
处在目前的社会转型期，人的价值观最容易遭到扭曲，如果连老师也不能明辨是非，其社会危害性有多大可想而知。
不错，教育者要实话实说、追求真理，但这“真理”
绝非等同于个人观点，更不等同于争论之中的不成熟意见；实话实说也并不意味着不分对象、不负责任地胡说一通。
创新教育下的离经叛道
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