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§重奖之下必有勇夫
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【镜头回放】
2002年3月，某重点中学开学后的第一件事，就是召开全校师生大会，当场兑现承诺，给2001届高三老师分发10多万元的“红包”
，最多的老师领到7000多元。
【扪心自问】
众所周知，根据原国家教委的规定，各级各类学校都不能依据考试成绩作为奖惩学校、老师的唯一依据。
在1999年第3次全国教育工作会议上，又去掉了其中“唯一”
两字。
从这个角度看，按照学生成绩奖励老师于法无据，甚至是违法的。
可是在实际工作中，像本案例中这样迷信“重奖之下必有勇夫”
的学校和老师并不少见。
这样做的结果，不但害苦了老师，更害苦了学生。
如此量化考核，让老师们捏了一把汗
仍然以该校为例。
该校从1997年起连续4年本科上线率低于50%，为此，2000年10月学校校长、书记和一名副校长全部遭到免职。
新任书记兼校长上台后，一位副市长明确要求“一年初见成效”
，否则校长“就地免职”
。
于是，这位新校长制订了重奖高三老师的方案，希望成功与否在此一举。
该方案中“高考奖”
部分的规定是：“根据学校确定的高考目标，设立目标奖。
达到学校当年确定目标，任教高考文化科目老师每人奖励1500元，班级本科上线率达50%（文科班30%），班主任奖300元，语数外科目的老师各奖600元。
理化生（政史地）科目老师各奖350元。
超过指标上线人数，学校按每生30元分别奖励每位任教高考文化科目老师，班级本科上线率超过50%（文科班30%）后，每增加1人，语数外科目老师每人奖100元，理化生（政史地）每人奖60元，班主任每人奖50元。
没有完成目标不给奖励。
老师所教科目的班级上本科的学生中该科没有达省平均分的，每生按语数外100元、理化生政史地60元核减目标奖。”
除此以外，该方案还设立了：
“学科质量奖”
，“其标准为高考人均分在全地区排列重点中学”
第一二三名，人均奖励分别是600元、400元、200元。
“突出成绩奖”
，如果产生省、市文理状元，该生高考文化科目任课老师、班主任分别奖15000元、10000元，年级其他老师每人奖200元、100元。
如果产生英语省市状元，按照文理状元奖励的一半给予奖励。
如果产生考上清华大学、北京大学的学生，每生按2000元奖励该班文化科目老师和班主任。
根据当年情况确定艺术、体育高考的目标（包括保送生），本科上线目标内每生400元，目标外每生另加200元。
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