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§【关键处点拨】
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学习兴趣是中小学生学习的强大、内在动力。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
从古到今，凡是孩子对某门学科有强烈兴趣，这门学科的学习成绩就明显地好。
因为学习兴趣能够促进集中注意力，把整个心理活动调整到最佳状态，促进智能发展。
正确看待学习兴趣与考试分数之间的关系，主要把握以下几点：
学习一定要有目的，才会产生学习兴趣、取得好成绩。
在这方面，主要关注以下两点：
让孩子有一个明确的学习目的
让孩子有一个明确的学习目的，以便于由学习目的来催他奋进。
西安市第六中学的王栋，上初中时还和大多数同学一样，只知道按部就班地学习，每当考试不尽人意时，会有一丝后悔。
高一时，王栋看了一本介绍各科国际奥林匹克比赛金牌得主家庭教育和学习经验的书，觉得自己“也不比他们差”
，为什么就不能拿块“牌”
呢？为了实现这个目标，他开始发奋努力，学习兴趣越来越浓，最终获得了第十二届、第十三届全国中学生物理竞赛西安赛区的二、三等奖，高考时又获得陕西省第5名的好成绩，考取了清华大学。
相反，看看那些没有明确学习目的的孩子，他们通常学习状态不好、缺乏学习热情、懒懒散散，上课提不起神、注意力难以集中，课后不完成作业、考试时答卷马马虎虎，无论父母劝还是骂，都无法改变这种精神状态，讲道理就更没用了。
孩子自己都不知道为什么要学习，一拿起书本就想瞌睡，一听到做题目就心烦，又怎么学得好呢？
学习目的必定会增强学习兴趣
学习目的一定会增强学习兴趣，有时候，哪怕是一些“说不出口”
的、“不够高尚”
的学习目的，都会增强学习兴趣、提高考试分数。
研究表明，每年全国各地的高考状元大多来自一些县级甚至乡镇中学，而不是拥有优质生源、优质师资力量、优质教育资源、“本该”
产生高考状元的市级高中。
这能证明我国农村的教育水平已经超过城市了吗？不。
这些高考状元成功的背后，付出了非常昂贵的学习成本，其中就包括“有志者誓进城”
之类的学习目的。
“三流的生源”
、“二流的师资”
要考出“一流的成绩”
，没有明确的学习目的、坚韧不拔的毅力，要取得成功又谈何容易！
学习兴趣和知识面有关。
要对某门学科产生兴趣，首先要了解这门学科、熟悉这门学科，这种了解和熟悉不仅仅限于书本知识，还包括与此相关的一切内容。
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