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§第31法：控制接触——为孩子选择接触时间最多的人
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【话题】
我的孩子小时候一直是外婆和保姆在带，平时要什么给什么，养成了许多坏习惯。
有时候身上没带钱，外婆也会赶紧上楼去拿。
因为孩子每天都要买东西，外婆每次出门前都要一再提醒自己千万别忘了带钱。
孩子后来上幼儿园了，才开始由我带。
这时候我发现孩子有很多毛病要纠正，而我又是个性急的人，看到孩子身上的坏毛病就想立刻加以改正，所以态度比较坚决。
可是这样一来，又出现不少问题。
例如，有一次孩子出门想买一张五毛钱的贴纸，问我要钱，我说没钱。
孩子说，没钱你可以回家拿呀；我说，家里也没钱。
孩子说，那你就打电话给爸爸，爸爸身上有钱。
我说，爸爸身上也没钱。
孩子就说，那你叫他赶快去赚钱吧。
就这样，僵持两个小时下来谁也说服不了谁。
请问专家，这种情况我该怎么办？
【点评】
本案例中这位孩子的毛病主要是有一种强烈的购买欲，看到自己想要的东西无法控制自己。
而从根源上看，这种购买欲是小时候在外婆手里造成的，已经习惯成自然了。
虽然现在改还来得及，但已经颇费气力了。
所以从这一点看，在安排孩子小时候究竟由谁带时，不能仅仅看谁有闲暇时间，还要看谁的教育方法最好、最有利于孩子成长。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”
。
刚刚出生的孩子就像一张白纸，好写最新最美的文字、好画最新最美的图画。
这时候谁与孩子的接触最多，对孩子的影响就最大。
这就是所谓的“印刻效应”
。
印刻效应是一个很重要的心理学名词，这种现象最早是德国行为学家海因罗特1910年在实验中发现的：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼看到的东西后面走。
无论这个东西是一只鹅、一只狗、一只猫甚至一种会动的玩具，它都会把它当作自己的“母亲”
而跟随在它后面。
尤其需要提出的是，一旦这只小鹅形成这种跟随反应，它就不会再形成对其他物体的跟随反应，包括它的母亲。
进一步研究发现，这种印刻效应不仅存在于低等动物中，也同样存在于人类。
所以，要培养孩子的自制力，需要特别注意孩子出生后的最初环境每天会给他造成什么样的影响。
例如，现在的孩子出生后，生活环境中基本上都能看到电视。
大约在孩子出生一个半月时，孩子的耳朵基本上就能听到声音、眼睛也差不多能看见东西了。
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