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特殊情况的区别对待
“一般”
总是和“特殊”
相对应的。
遇到特殊情况，父母可以对孩子的上网网开一面，这需要灵活掌握，但又不失原则。
例如，一位母亲下班刚回家，儿子就迎上前来抱住她说：“妈妈，我今天考试得了100分。”
母亲一天班上下来累得够呛，连话都不肯多说，便打发说：“乖，快去做作业。”
然后自顾自地去洗菜煮饭了。
吃完晚饭后，母亲在洗碗，儿子又粘上来抱住她说：“妈妈，我考100分你奖我什么？”
母亲问“你想要什么？”
答曰“玩电脑。”
母亲一听电脑两字就断然拒绝“不行！”
一点商量的余地都没有。
这时儿子感到很绝望，低声嘀咕说：“早知道这样，我就随便乱做，不及格拉倒，没想到考满分也没有奖励！”
这种情况就需要父母特殊对待了。
这时候奖励孩子一定的上网时间，会对促进学习、调动学习积极性有帮助呢！
★谁都没有绝对的自由
孩子在网络世界里遨游，就像在现实生活中一样需要遵守“交通规则”
，以免撞得头破血流或迷失方向。
任何自由都是相对的，谁都没有绝对自由。
在这方面，父母主要关注以下两点：
监护人的身份就是要起监护作用
有些孩子尤其是中学生，他们对父母的监控非常反感。
他们认为，父母管得太多、太细，只能学这个、不能看那个，这种监控让自己连最起码的私密空间都没有，就更谈不上尊重隐私了。
可是反过来想一想，法律为什么要赋予父母监护人的身份？原因就在于，作为未成年人，无论心理还是生理方面的自控力都很薄弱。
父母既然是监护人，就意味着有权告诉孩子什么事情能够做、什么事情有危险不能做。
当然，具体方式还是值得研究和探讨的。
如果做不到这一点，就意味着监护人的失职。
监护的目的是摆脱对电脑的过分依赖
监控孩子上网的目的，是要摆脱孩子对电脑的过分依赖。
要知道，孩子一旦与冷冰冰的机器（电脑）建立起某种依赖关系，这种依赖性会越来越强，因为这时候的他只有在这种依赖中才能满足自身心理需求。
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