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§54．寻找孩子的优点，增加学习兴趣
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好玩儿是孩子的天性，所以父母如果能够想方设法寓教于乐，提高孩子的学习兴趣，孩子的这种毛病是可以克服的。
然而，有些父母为了孩子早日成“龙”
，增加了大量的课外作业，给孩子报了这样那样的班，把孩子玩儿的时间都占用了。
父母没有注意到孩子的心理承受能力，一干就是几个小时。
这样，孩子产生厌学情绪就比较自然了。
如果这样发展下去，势必形成恶性循环，孩子不但成不了“龙”
，极有可能要成为“虫”
。
很多父母都会遇到孩子不爱做作业的问题。
因此，围绕着做作业的问题，父母可谓伤尽了脑筋，有诉不完的苦，说不尽的累。
有的父母哄着孩子做作业，有的父母打着、骂着孩子做作业。
而孩子比较普遍地存在依赖心理、厌学情绪，把做作业视为一大负担。
怎样才能改变这种状况呢？
儿童教育专家开出了以下药方：
首先，应该加强娱乐教育，提高学习兴趣。
对这样的“问题儿童”
。
有识之士已经多次指出，早期教育最重要的是培养孩子的学习能力和学习兴趣，而不应该过早地强调孩子掌握靠死记硬背、不能理解或很长时间都派不上用场的知识。
父母应该明白“鱼”
与“网”
的关系。
只要孩子具备了很强的学习能力和学习兴趣，就不愁学习不到知识了。
学习能力和学习兴趣是“网”
，知识是“鱼”
，这个道理是显而易见的。
我们经常都在说一句话，叫做“授之以鱼，不如授之以渔”
。
道理很简单，要教给孩子的是学习的方法，要培养孩子学习的兴趣，而不是东拉西扯的所谓知识。
因此，父母应该不失时机地把孩子学习的内容融合到现实生活中去，融合到娱乐和游戏之中。
父母可以利用各种方式，如问答式、猜谜法、比赛法等帮助孩子学习，这样既可以让孩子学到知识，又增加学习兴趣，提高了学习能力。
父母要尽量避免刻板的做作业的方法，而要让做作业变得生动而有趣。
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