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第7件事让名著拓展孩子的视野
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鲁迅先生说：“要多看大家的作品。”
著名作家古华说：“老老实实地阅读古今中外名著吧，小说之道，诗人之道，尽在其中。”
名著的最大功能就是能帮助孩子拓展视野、再现历史，学好语文。
【引子】
一项针对全国73个中学生文学社团、3000名中学生的调查表明，曾经读过中外名著的学生比例占48%，正在读或即将读的占7%，从来没有读过的占45%。
令人感慨的是，39%的中学生，除了中国四大名著之外再也说不出其他任何一本名著的书名！
究其原因，中学生们归纳为以下几方面：
一是功课紧张，这些名著都是大部头，实在没有时间读；
二是名著反映的都是几十几百甚至几千年前的生活，很难理解；
三是部分家长和老师不支持，甚至反对；
四是名著的表现手法陈旧、节奏缓慢，对中学生没有直接帮助；
五是社会上流行读书无用论，不读也罢；
六是名著多为套书，价格昂贵，买不起。
应当说，上述原因都很现实。
事实上，现在的中学生都把中考、高考当成最大目标，一切不利于中考、高考的统统都要让道。
这样名著就被挤到了一个不知什么地方的角落。
大多数中学生对名著的了解，主渠道都是收看由名著改编的电视剧。
但显而易见，这种做法无法真正理解名著的内涵，不利于提高一个人的文学素养，难以培养理性的思维活动。
一名中学生如果从来没有读过名著，就很可能会有知识、没思想，有文化、没教养。
正如孔子所说：“君子和而不同，小人同而不和。”
意思是说，文化修养高的“君子”
个性虽强，大家在一起仍会感到很和谐；而文化修养差的“小人”
即使没有个性，在一起也无法和谐相处。
在这里，孔子显然触及到了我们家长最关心的问题：孩子在这个世界上怎样做人、怎样处理人际关系？孔子认为，（不读名著的）文化修养差的人，这方面是欠缺的。
仅仅冲着这一点，家长也要让孩子读一些名著，你说是吗？
【家长必须做到的】
许多中学生提出，古今中外名著那么多，一辈子都读不完，是不是课外阅读一定要从名著开始呢？如果是，那么又从哪些名著开始呢？
这就涉及到了如何指导孩子读名著的问题。
家长的责任主要是：
指导孩子读“活经典”
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