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§为什么要实行电脑派位
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小学升初中的择校方式，除了考试选拔以外，确实没有其他好办法。
因为每个人总喜欢站在自己的立场看问题，根据自己的利益提出不同说法，可谓千人千面。
而教育部门必须总揽全局、协调各方利益才行。
在这种情况下，实行电脑派位就被推上了前台。
抓阄还是凭分数，先有鸡还是先有蛋
“先有鸡还是先有蛋？”
这个问题颇难回答。
而与此难度相当的另一个问题是，小学升初中择校究竟采用何种方式。
沈阳市教委主任回答“先有鸡”
：以考试选拔方式为好。
该市小学升初中的择校方式就是考试，谁分数高谁上。
青岛市教育局局长反驳说“先有蛋”
：分数择校会加重师生教学负担，甚至回到应试教育的老路上去。
由于小学升初中属于义务教育阶段，所以以免试就近入学为好。
该市只允许10多所教学质量好的学校面向全市招生，报名学生一律凭电脑派对“抓阄”
决定，“抓不准阄”
的就近入学。
南京市教育局局长同样认为“先有鸡”
：考试有什么不好？《义务教育法》并没有规定不准考试，关键是如何考、考什么的问题。
青岛市教育局局长同意“先有蛋”
：通过考试，好生源集中于几所学校，拉大了校际差距，而义务教育阶段并不提倡存在名校。
以上论争发生在2001年11月22日，全国13个城市教育局局长会议上。
小学升初中究竟应该采取何种择校方式，是这次会议争论的一个主要焦点。
然而讨论来讨论去，“先有鸡还是先有蛋”
双方无法定论。
众说纷纭，莫衷一是
内容决定形式，形式对内容有反作用。
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