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悠扬又粗犷的钟声余韵还在老杨树的枝叶间嗡嗡回响，小普同已经被汹涌的人潮裹挟着冲出了教室。
短暂的沉寂后，整个校园像被投入滚水的油锅，瞬间沸腾起来！
“冲啊！”
“抓我呀！”
“这边！
这边！”
各种尖锐的、兴奋的、毫无意义的喊叫声瞬间充斥了每一个角落。
低年级的孩子，尤其是像小普同这样刚入学的小豆丁们，像一群脱缰的野马，在光溜溜的土院子里开始了毫无章法却又乐此不疲的追逐。
他们尖叫着，大笑着，你追我赶，尘土在他们脚下飞扬，扬起一阵阵灰黄的烟雾。
一个小男孩跑得太急，被脚下的土坷垃绊了一下，“噗通”
摔了个结结实实的嘴啃泥，他愣了一秒，哇哇大哭起来，眼泪混着泥土在脸上画出几道滑稽的痕迹。
旁边立刻有孩子围过去看热闹，也有好心的大孩子把他拉起来。
那男孩抹了把脸，看到别人在笑，自己也破涕为笑，拍拍屁股上的土，又加入了奔跑的队伍。
哭闹和欢笑，在这个尘土飞扬的院子里转换得如此自然，仿佛只是游戏的一个环节。
小普同起初也兴奋地跟着人群跑了两圈，小短腿迈得飞快，心脏在小小的胸膛里咚咚直跳，汗水很快浸湿了额前的碎发。
但跑了没一会儿，他就觉得有点喘不上气，嗓子眼干得冒烟。
他停下来，扶着膝盖呼呼喘气，看着那些还在不知疲倦疯跑的同学，心里有点佩服，又觉得有点傻气。
他的目光很快被院子边缘那些“有组织”
的游戏吸引了。
靠近影壁墙的墙角下，几个二年级的男孩正蹲在地上。
一个穿着花褂子的女孩用半截粉笔头，在光洁的地面上仔细地画着格子。
那格子方方正正，从一到九，有的单格，有的双格。
画好后，一个瘦高的男孩掏出一个磨得圆溜溜的小瓦片，单腿站立，像只小公鸡一样，灵巧地一蹦一跳，把瓦片精准地踢进一个个格子里，嘴里还念念有词：“一、二、三、四……跳房子！”
他的动作轻盈又熟练，引来旁边几个孩子羡慕的赞叹。
小普同看得入迷，觉得这比傻跑有意思多了。
另一边的杨树荫下，则完全是女孩子的天下。
几个三、四年级的女生，不知从哪里找来一根长长的、用废旧自行车内胎剪成的橡皮筋。
她们分作两组，两人一组站在两端，把皮筋绷直在脚踝、小腿、甚至膝盖的高度。
另外两个女生则在皮筋中间灵巧地跳跃、翻飞。
她们口中唱着清脆悦耳的童谣：“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”
随着童谣的节奏，她们的双脚在皮筋间点、跳、勾、绕，动作花样繁多，轻盈得像两只翻飞的小燕子。
皮筋被绷得紧紧的，发出轻微的“嘣嘣”
声。
一个梳着羊角辫的女孩跳得太投入，辫子甩得飞起，不小心勾到了皮筋，惹得大家一阵善意的哄笑。
小普同看得眼花缭乱，觉得那些姐姐们真厉害，像会飞一样。
而最让他挪不开眼的，是靠近后院厕所墙根下、杨树根旁的那一小撮人。
五六个高矮不一的男孩，正撅着屁股，趴在地上，脑袋凑在一起，聚精会神地盯着地面。
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