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§【支招】
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与美国人的家教思想不同，中国的家庭教育有着更深的家长式传统，家长对孩子的基本教育方针是保护、灌输、训导，具体表现在对孩子的冷暖饥饱、人身安全过度关注，因循守旧思想比比皆是。
为了让孩子适应时代发展要求，家长要在以下4个方面作努力：
角色定位，懂得家长该做什么
判断一个家长合格与否，首先要看他是否符合角色定位，是否做好了这个角色该做的事。
之所以提出这个话题，可以说，有相当一部分家长并不清楚自己在教育孩子方面应该做些什么。
我国著名教育家陈鹤琴先生说过：父母，不是容易做的，一般人以为结了婚、生了孩子就有做父母的资格了，其实不然。
栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；养蜂的人，先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好；教育孩子也一样，为人父母者首先要负起为人父母的责任来。
家长究竟应该为孩子做些什么呢？这个话题非常广泛，但至少有两点必须做到：
一是认识自我
家长无法正确认识自我，就无法教育好孩子。
而要认识自我，并不容易。
许多家长不承认这一点，但问题明摆着，不承认不行。
可以说，习惯于老一套、总是自以为是的家长，多半不认识自我。
要正确认识自我，就需要有个参照物，这个参照物就是孩子。
具体地说，就是要求家长和孩子做朋友，而不是一本正经、惟我独尊，任何时候都不要说“你还敢顶嘴？！”
因为既然是朋友，相互之间就是平等的，应当相互学习、相互批评，没有绝对权威。
和孩子平起平坐，对家长正确认识自我有莫大帮助。
在认识自我的过程中，要特别学会积极的心理暗示方法，这对孩子的成长很有好处。
例如，一位孩子不喜欢吃鸡蛋，家长为了让孩子吃鸡蛋，可谓想尽了一切办法。
后来，他们在吃饭时就玩“石头、剪子、布”
的游戏，谁输了就要吃鸡蛋。
因为谁也不是常胜将军，所以孩子在这种欺骗手段下，每次都要吃下不少鸡蛋。
当然，这不是孩子自愿的。
而且，每次吃鸡蛋都得玩这个游戏，否则孩子就不吃。
后来，家长听了一位教育家的讲座才意识到，游戏输了必须吃鸡蛋，会让孩子产生一种“鸡蛋不好吃”
的心理暗示，孩子以后就更不可能喜欢吃鸡蛋了。
回去后他把游戏规则改了改，谁赢了才能吃鸡蛋。
仅仅一字之差，就让孩子感到吃鸡蛋的机会来之不易、得好好珍惜。
很快，不用做游戏，孩子就喜欢上吃鸡蛋了。
类似于这样的例子很多，家长只要开动脑筋，可以发现有许多这种值得改进的地方。
如果不懂这种策略，而是因循守旧，不但无法调动孩子的积极性，而且必定事倍功半。
研究表明，善于关心他人的人，常常会在不经意间给人以积极的心理暗示；相反，不善于关心他人的人，却总能给人以一种消极的心理暗示。
这就是说，家长要给孩子以积极暗示，首先要做一个善于关心他人（不仅仅是关心孩子）的人。
二是战胜自我
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