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§【现象】
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每个人都有七情六欲，中小学生也不例外。
“爱情”
、“爱情”
，除了“爱”
还可以有“情”
。
现在的问题是，发生在中小学生尤其是异性同学中的“情”
，究竟有多少“爱”
的成分，家长和孩子的观点不尽相同。
正因如此，才会产生一系列关于早恋的争论。
某地对中学生生活态度所作的一项问卷调查表明，有61%的中学生认可早恋，认为“应该”
或“无所谓”
。
这表明，家长眼里的这一敏感问题，在孩子眼里并不是多大的“问题”
。
发生在中学生中的早恋现象，主要表现为以下4个方面：
漫山遍野，离离原上草一岁一枯荣
早恋在过去简直是洪水猛兽，可是现在，在部分中学生中已经有了很高比率。
学习成绩差、家庭不健全的孩子，心理压力大，升学希望小，有的甚至破罐子破摔，容易发生早恋；学习成绩好、爱好广泛的孩子，也会因为多才多艺、有威信、有号召力、有更多机会接触异性，而受异性同学的关注和追求。
朦胧性、单纯性、多变性，是早恋的主要特征。
不要说这些孩子在早恋，其实他们对两性之间的爱慕似懂非懂，有的感受最多的是，和对方在一起能身心愉快。
有的甚至在和同学攀比，别人有异性朋友了，自己也该有。
随着身体的成熟、年龄的增长，理想、志趣、性格等各方面的变化，他们的“爱情”
也在瞬息万变。
有时仅仅是一次调座位、换班级、放假、毕业，“爱情”
就会飘然而去。
许多家长一听到早恋就如临大敌。
其实，早恋是孩子正常心理活动的一种表现，“离离原上草，一岁一枯荣；用火烧不尽，春风吹又生。”
早恋有早恋的发展规律。
你想快刀斩乱麻，效果往往并不好。
2001年6月，北京市钟楼北桥护城河的桥下，10多个桥墩上写满了“爱”
的自白，有的指名道姓地连写三遍“×××，我爱你！”
更有大段大段的山盟海誓，引得许多成年人前来参观。
周围的居民反映说，这些都是附近中学生写的。
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