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§【现象】
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在这些家长眼里，孩子的学习是头等大事，也是他们平时最关心的问题。
其中，除了一部分家长自觉自愿当“警察”
以外，大部分是出于无奈。
因为他们除了如此这般，实在不知道该怎么办。
不过，虽然无奈，还是乐在其中。
但毫无疑问，家长如果时时处处要对孩子严防死守，就意味着家庭教育的失败。
一般来说，这些家庭通常属于管制型家庭，特点是，家长对子女的教育或简单粗暴、或严厉过分、或约束过死，殊不知，这种管得太死、太严的教育方式，很容易在孩子心里留下创伤，使人变得仇恨、冷酷、麻木、虚伪、依赖，从而导致孩子从小胆小怕事、不合群，将来面对复杂的社会环境，茫然不知所措。
亦步亦趋，太平洋警察管得宽
孩子哪怕最小，也是一个人，需要属于自己的活动空间。
可是由于家长对孩子不放心，或者说不完全放心，从而导致事事都要过问、处处都要关心，不但要遥控，而且要实时监控，真应了这样一句歇后语：“太平洋警察——管得宽！”
生活在这样的环境中，家长累，孩子也累！
家长中流传着这样一句口头语：“家有读书郎，急坏爹和娘。”
家里虽然只有一个孩子，可是全家人都要围着他（她）转。
包括全家人什么时候起床、什么时候睡觉，中午吃什么、晚上吃什么，双休日如何安排、看什么电视节目等，都要首先考虑并满足孩子的需要。
生活在这样的家庭中，孩子还真的有一份“小皇帝”
的感觉。
为此，许多家长费尽心思。
可即使这样，孩子还不满意，因为他们感到自己的空间太小太小。
实际上，家长还真的没有急到点子上。
例如，一份最新调查显示，超过一半的中小学生家长，都在为孩子的学习着急、上火，认为“孩子只知道贪玩、不着急学习”
；可是针对中小学生的调查结果显示，72.3%的中小学生认为，自己“一直在为学习、考试而紧张焦虑。”
同一份来自上海市教育科学研究院的调查显示，不少家长自嘲并承认自己在孩子心目中的形象是“警察”
，标准稍微松一点的，至少也是“裁判”
和“严师”
。
许多家长居然还把与孩子“同进同出”
、“盯人战术”
、“严防死守”
，当作是管教孩子的“经验”
。
家长和孩子之间，之所以会有如此大的认识差异，主要原因在于相互之间缺乏沟通，从而导致观点迥异。
进一步探究其原因，责任主要在家长身上。
调查报告显示，40%的家长不知道应该怎样和孩子沟通。
其中38%的家长认为，“孩子大了，有自己的见解，我们讲话他不大愿意接受”
；22%的家长认为，“孩子太小，好多道理讲不清”
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