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§§复习的方法
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（1）尝试回忆
先不要急着做作业
对老师所讲的内容进行“尝试回忆”
。
可以拿出笔和纸，一边回忆一边往纸上写本节课的要点，这节课有几个问题，哪些问题理解了，哪些问题不理解，边回忆边把重点写出来。
想不起来的地方，是没掌握的地方，这些地方往往是你知识的死角或漏洞，也是预习和听课时做得不好的地方。
弄清楚了，再看书、查笔记，此时你会自然地把回忆不起来的部分作为看书和整理笔记的重点，注意力有所指向，目标感强，记忆效果明显优于直接看书。
回忆就是不看书
独立地把老师讲课的内容回想一遍，自己考自己，专心致志地想问题，开动脑筋。
有人将此比喻为“反刍”
，就像牛一样在休息时让食物重回口腔，细细地加以咀嚼。
实践证明，许多学生在学习时一遍遍地看书，很少合起书来回忆书中的要点、思路、公式等。
结果，书一看就懂，一放就忘。
由于书一看就懂，不费脑筋，所以大脑兴奋不起来，常见有的学生看着书就睡着了。
如果在学习时不断尝试回忆，把想出来的内容写在纸上，然后再看书，大脑始终处于积极、活跃的状态，记忆效果一定会很好。
尝试回忆的次数越多，记忆就越牢
如果急于赶进度，每天不去回忆学过的东西，看起来似乎是每天学了不少新内容，但实际上忘记的内容也不少。
与之进行比较，还是尝试回忆法优势多、收获大、用的时间少、记的内容多。
尝试回忆的优势：
可以检查当天的听课效果。
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