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§洗掉女儿身上的“娇气”
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骄傲自大的孩子常在自己的周围树起一道无形的“城墙”
，形成与外界的隔膜。
为了增强孩子的信心，激发他们的潜力，“赏识教育”
开始被越来越多的家长所接受。
但是在生活中，有些父母把握不好“赏识”
的度，过于强调自信，不断地给孩子灌输“你是最优秀的”
思想，结果孩子骄气日盛，总是看不起别人。
方舟是学校里的艺术骨干，她从小深受执教于音乐学院的母亲的影响，弹得一手好钢琴，在声乐、舞蹈方面也都不错，曾多次代表学校参加文艺演出或比赛并获奖。
但是让人难以接受的，除了几个亲密的伙伴外，方舟不大爱同其他同学讲话。
当有的同学问她问题时，她总是很轻蔑地说：“这么简单的问题需要问吗？”
久而久之，没有人愿意理她了。
在一次音乐课上，实习老师刚走出教室，“啪”
地一声脆响，一本书被狠狠地摔在桌上，“有几个音弹错了，颤音也没有唱出来，这样的水平还来教我们！”
说这话的，自然又是方舟，同学们惊愕的目光都聚集在她身上，方舟满不在乎地走出了教室。
生活中，像方舟这样的孩子并不少见，这些孩子通常看不起别人，总认为自己比别人强得多，把别人看得一无是处。
在人际互动中，自负的孩子不懂得交往应该以互相尊重、互相平等为原则，总是表现出一种优越感，盛气凌人，只强调自己的感受。
他们虽然能取得一定的成绩，但往往没有远大的理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。
骄傲自大的孩子情绪也不稳定，当人们不理睬他（她）时，他（她）会感到沮丧；当他（她）遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。
因此，父母千万不要忽视孩子的自负心理，为了孩子的健康成长，不妨用“泼冷水”
的方法帮孩子走出这个误区。
罗拉是小学二年级的学生，她聪明好学，勤奋向上。
在一次朗诵比赛中，罗拉又获得了班上的最佳朗诵奖，她心里像吃了蜜一样甜。
回到家后，她把朗诵稿交给保姆，得意地对她说道：“玛丽，你念一段给我听听，怎么样？”
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