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中国留学生“绝地反击”
：英语“硬着陆”
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留学时，中国学生提高英语的方式有时很“奇葩”
，好像政治局开会，又像在故意挑起国际争端。
不管什么手段，总之为了提高英语，不在国际社会丢人，我们还是蛮拼的。
中国人的英语**是在不被看好的境遇中爆发的。
但中国人还是中国人，我们的韧性很强，越是不利的条件，越有可能激发出斗志和智慧，所谓“生于忧患”
。
经过第一天的打击和颤抖之后，同学中的学习小组悄然诞生了。
中国学生回归了集体主义，还建立了统一战线。
刚开始，大家彼此还不大熟悉，完全凭“眼缘”
。
于是我和Ada、Benny、Brook以及Mark组成了一个中国大陆核心团队，维系了一年，非常稳定，成了“政治局常委”
级别。
外围流动性大，有时是一个苏格兰人和一个印度人，有时是一个中国香港人，一个中国台湾人和一个加拿大人，姑且称为“委员”
或“候补委员”
。
这七八个人下课后，会拿出各自笔记和录音笔，像围棋复盘一样，把课上内容再过一遍，把不太明白的部分拿出来提交“委员会”
讨论，大家一律用英文，实在解释不清的问题就只好用中文“私了”
了。
大家的背景不同，也方便用自己的亲身经历解释。
Mark在中国南方一家很大的私人卫浴公司工作，尽管他说英语的腔调和断句很像中国人讲话，还夹杂了些湖南口音，但他对供应链的理解非常深刻，举例也很精彩，句句都在点子上。
Benny的银行背景让他对财务管理游刃有余，这门课难度很大，他学得却很轻松，还能把计算思路和过程完美再现。
这些素昧平生的中国人聚在一起，把天南海北的经验相互交流，也多亏了留学的牵线搭桥。
有时集体的优势也能克服我们的惰性。
必须承认，并不是说西方人就一定活跃，而东方人就一定内敛。
不过总体而言，咱们中国人还是太闷了。
有一位来自荷兰的女同学，她德语味儿的英文经常在老师提问后响起，后来变本加厉，更是经常打断老师而提出自己的问题，而且有时为了一个小问题，至少要占用七八分钟的时间。
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