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“懒”
得思考型父母和学习成长型父母，差别到底有多大？
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家庭教育的主旨并不复杂，但是却需要用心体察。
如果家长愿意耐心地体察孩子，尝试理解孩子行为背后的心理，很多问题就迎刃而解了。
但是大部分家长都会陷入一个怪圈：一方面为孩子焦虑，一筹莫展，另一方面又时时犯懒，懒得思考更懒得改变。
我曾目睹过这样的一幕：
一个四岁左右的男孩，站在干枯的灌木丛中，双手各执一根枯树枝。
他身边几步远的位置，站着一位奶奶。
男孩在灌木丛中突然摔倒，我在一旁惊出了一身冷汗——如果男孩的眼睛一不小心扎到那些枝杈上，真是太危险了。
男孩摔倒后并没有哭，可是站在一旁的奶奶也没有什么动作，只是继续悠闲地嗑瓜子。
随后，奶奶不知道说了句什么。
男孩迅速地爬了起来，走出灌木丛，来到了奶奶身边。
男孩的小脸摔得脏兮兮的，手里只剩下了一根树枝，他走到奶奶面前，忽然用树枝打了奶奶几下。
原来，小男孩是因为自己摔倒，受到了惊吓。
在刚摔倒的时候他的注意力出于自我保护的本能，更多地放在了对抗危险上，所以暂时忽略了因摔倒带来的恐惧和愤怒。
但是男孩起身脱离了“险境”
之后，刚才被暂时隔离的恐惧和愤怒情绪就又涌出来了。
所以，他“后知后觉”
地走到奶奶身边发作，用树枝敲打奶奶。
这时，奶奶愤怒地抢夺了男孩手里的树枝，扔在了地上，然后一只手拽着小男孩的胳膊，另一只手狠狠地打了小男孩几下，一边打，一边说：“你竟敢打我，快点给我道歉！”
我在一旁仔细地观察了男孩的反应：他刚开始打奶奶的时候，小脸绷着，一副不高兴的样子，当奶奶刚开始打他的时候，他没有马上哭，但是他开始感到委屈但又压抑着，随着奶奶又打了他几下，他突然就大哭起来。
其实整件事的发生，前后不过一两分钟，但是这个在生活中随处可见的小事件，却可以折射出家庭教育的很多问题。
第一，家长如果太在意自己的感受，就容易忽视孩子的感受。
我们都生活在“关系”
当中，这个关系，是指我们和别人之间发生的链接。
在关系里，我们因为要和别人接触和碰撞，就会产生相应的情绪反应。
当我们有情绪，尤其是愤怒、悲伤等负面情绪的时候，会惯性地专注自己的情绪，而忽视对方的感受。
这就是造成很多家长知行不合一的原因，虽然家长想理解孩子，但是一旦自己的情绪被激怒时，就会不自觉地关注自己的情绪多过关心孩子的感受。
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