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告诉孩子，你不完美，但你可以变得很美
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孩子在自我意识敏感期中会有很强的自我认识，有些没有受挫的孩子会很自信甚至自负，而另一些孩子则可能会自卑。
如果你发现孩子已经有自卑倾向而不及时干预的话，可能自卑就会成型，影响孩子未来的性格。
此时，最简单的干预就是将自卑转化为动力，告诉孩子你不完美，但你可以变得很美。
我们先来看一下产生自卑的原因吧。
孩子在自我意识敏感期就如一只小蚂蚁一样，探着触角发掘周围的气味。
身边的评价在此时也会对他产生影响，很多父母虽然本心是激励孩子，却用了一些不恰当的语言，最常见的就是“别人家的孩子……”
的评价，总在自己家孩子面前以别人家孩子为例，本心是为了树榜样，可是对于自我意识刚刚萌芽的孩子来说，是不受欢迎的，久而久之，孩子便会产生自卑心理。
比如他不会跟你常常夸奖的那个孩子玩，再比如他常常会盯着你夸奖的孩子的缺点等。
其次是别人的否定。
孩子在此时期是需要鼓励的，因为他们对自己发现的一切都会有成就感，比如他们的画作、摆好的积木等，他们会觉得自己完成了一项大工程，如果此时传来更多否定的声音，他就会感觉自己受到了否定，也会形成自卑心理。
再次，便是自己能力不足。
家长的高要求，事情的高挑战，都会带来挫败感，这种挫败感会让孩子觉得自己很差劲。
之前我遇到过一个很优秀的孩子，小小年纪琴棋书画样样精通，但是他总说自己不行，他给自己定了一个很高的目标，可以说是他这个年龄各方面都不可能达到的高度。
当时，我对他的父母说：“你们可以帮孩子修正下目标，否则会让孩子有很强的挫败感的。”
但是他父母却说：“目标远大才有可能更优秀。”
后来，孩子上了高中，早已没了孩童时的伶俐劲儿，常常低着头走路。
他的父母说：“孩子现在总说自己不行，什么都不会，做什么都会失败。”
目标远大没有问题，但是过高的目标会深深伤害孩子幼小的内心，让孩子形成自卑心理。
此时，需要父母去安抚孩子，帮孩子纠正自卑心理，慢慢培养自信。
不过，哪怕纠正之后，那种已经形成的自卑心理会隐藏起来，也会不定时地出现。
所以，作为父母在孩子需要的时候一定要做出最正确的选择。
“妈妈，我画画不好，小朋友总笑话我。”
“爸爸，我的好朋友当了班长，我却什么都不是。”
“妈妈，老师说我反应慢，我是笨吗？”
这类问题都预示着孩子可能已经自卑了，心理转化工作也是势在必行了。
对于幼儿来说，他的心理形态还未成形，他只是初步意识到某个问题，所以父母此时最忌讳的就是下定论，可以用一些增强存在感的游戏来增强孩子的信心，然后在此基础上将自卑转化为动力。
我遇到过这样一个案例，男孩小稳今年6岁，性格内向，他父母说他做事唯唯诺诺，常常否定自己，还举了个例子。
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