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“这是我的”
——私有意识不能定义为自私
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孩子出生的时候，与世界是浑然一体的，是没有自我的。
但随着一点点长大，他们开始有了自我意识，从2岁开始，他们就可以随心地将自我和别人区分开了，说明孩子的自我意识敏感期到来了。
此时孩子也进入了他人生的第一个叛逆期，大部分孩子从2岁开始一直到12岁，整个幼年及童年时期都把热情和注意力集中到了自我的构建之中。
比如，一位小朋友的名字叫桐桐，之前他指向自己的时候可能会拍拍自己，但是现在他可以告诉你：“桐桐想吃苹果”
，这便是自我意识的萌芽，他明白了自己就是“桐桐”
。
而当他说“桐桐”
时所有的人都会知道那是在说他自己，他也会为自己是“桐桐”
这件事而感到十分喜悦。
在成长过程中，他会发现，原来“你”
“我”
“他”
“这”
“那”
等代词也是有指向性的，而“桐桐”
也可以用“我”
来代替。
有时一件高兴的事情，他便会用“我”
来代替“桐桐”
的名字，这是儿童意识发展进程中的一部分。
再之后，他还会尝试着做很多叛逆的事儿，比如对爸爸妈妈说“不”
，父母不要以为孩子的“不”
就是对你威严的挑战，其实那是自我意识发展的一部分。
这时的小朋友大有“初生牛犊不怕虎”
的力量，他们就是要以自我为中心来挑战世界，这是他们成长的乐趣。
而这种乐趣维持的时间并不会太长，父母也不用刻意去纠正孩子所谓的“犟嘴”
。
从说“不”
到坚定自己的想法，坚持自己的原则，再到形成自我的过程中，会派生出许多优秀的品质，如专注、勇敢、坚强等。
不过在孩子自我形成的过程中，有些父母总是在曲解孩子的用意，以成人的思维去否定孩子的做法，这是最大的错误。
记得我儿子2岁半左右，在楼下玩时，有个小姑娘上前问：“小弟弟，我能抱一下你家的小狗吗？”
我儿子看了看怀里的小狗，对小姑娘说：“不，我的。”
我家孩子语言发展较迟缓，2岁半时只能将关键词表述出来。
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