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将不严重的争宠，转化为萌萌的竞争
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佳彤是两个孩子的妈妈，大宝9岁，二宝5岁半，是人们比较认可的兄妹组合。
面对两个一刻不得安静的孩子，面对忙不完的家务活，女人纵使有三头六臂，总有力不从心的时候，但佳彤似乎从没有这样的忧愁，看起来每天满面春光，直到有朋友去她家里吃过几次饭，才得知真正原因所在：
佳彤给朋友们下厨时，儿子就帮忙洗菜；
佳彤洗碗时，女儿就在旁边擦桌子；
儿子听妈妈吩咐，给阿姨们倒茶、切水果；
女儿则会负责玩具的整理；
……
“我们家有了二宝，每天都鸡飞狗跳。
你是如何将两个孩子教育得这么好的？”
有朋友问。
“两个宝贝多了许多劳累，也添了更多的欢乐和体验，两个小孩在朝夕相处中难免会竞争和争宠。
我只不过是适当引入了一种竞争意识，将不严重的争宠，转化为萌萌的竞争。
比如，他们现在经常你争我抢地帮着做家务，虽然干得不太好，两个孩子却很有成就感。”
佳彤欣慰地说道。
如何将不严重的争宠，转化为萌萌的竞争？
一提到竞争，似乎就让人害怕。
父母会担心孩子们因此不再互相友好，不会相亲相爱。
但实际情况并非这样，在二孩家庭里，有点竞争其实并不坏。
获得足够多的价值感以及父母的关注，这是每个孩子都会有的天性之一，如果是在二孩的家庭，在每天回家后，孩子们更会在心里默默地观察父母更注意谁。
即使我们对每一个孩子都会给予相同的爱，但父母的时间有限，经济能力有限，家庭资源有限，不可能无差别地分配给两个孩子。
有限的资源必然会导致竞争，这样胜利的一方就能获得更多资源，这是两个孩子争宠的根本所在。
在《儿童的人格教育》中，阿德勒提道：“追求优越的天然冲动，是儿童自我发展的重要动力。”
从这一角度来看，每个孩子都希望自己比别人强，利用这种争宠心理，适当引入一种竞争意识和模式，有利于激发两个孩子自我成长的内在动力，这也就是我们经常提到的“榜样的力量”
。
这一点很好理解，一个家庭中，如果姐姐在某一方面表现得很优秀，那么妹妹很有可能期望自己像姐姐一样优秀，从而努力提高自己在这方面的能力。
当两个孩子都努力想变得比对方更加优秀时，孩子的成长必然会更快。
而且，在彼此竞争中成长的孩子，长大以后关系可能会更好，因为他们体会到了更丰富的情感。
要做到这一点并不容易，需要父母细致地引导，其中最关键的是，所有这一切都需要建立在良性竞争基础上。
比如，竞争谁的成绩更好，谁看的书更多，谁拿回来的奖杯更多，谁考上的大学更好。
在互相依靠，互相竞争，互相鼓励，互相扶持中，努力让自己变得更好，成为彼此生命中不可替代的存在。
适当选择作为竞争的项目
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