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勤学苦练，不是说玩题海大战
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在教学过程中，我总是提醒孩子们不要太懒惰，要多做练习，因为只有勤加练习才能牢固地掌握知识，练习多了遇到的题型自然就多了，考试时自然就应对自如了。
很多同学记住了我的话，能够主动地做题。
可是，我发现有的同学陷入了另一个误区，那就是平时只顾着做练习，认为只要多做练习题就可以牢固地掌握知识，就可以轻松应对考试中的各种问题。
于是，他们总是在题海中遨游，练习题做完了一道又一道，参考资料做完了一套又一套。
结果呢？自己经常处于疲惫状态，学习成绩却始终没有升上来，反而出现了下降的趋势。
这时候，他们迷茫了，也慌神了，不禁疑惑地问：“老师让我多做练习，为什么我的成绩不上升反而下降呢？”
没错，我是建议多做练习，可是并不是让同学们陷入题海战术之中不可自拔，更不是让同学们为了做题而做题，忽视了思考和做题的质量。
其实，做题并不是多多益善，大搞题海战术也并不是明智之举。
在多年的教学生涯中，我很少发现哪个学生是因为搞题海战术而成绩优异的。
如果你只重视做题的数量，却在这个过程中缺乏思考，做完之后不懂得触类旁通，第一次做错的题目下一次还是会做错，第一次不会做的题目下一次还是搞不懂，那么做题就变得没有任何意义了。
再者，很多资料的题型都是相同的，同一类型的习题只要做一次，弄懂之后就完全没有必要再做了。
如果你只是低头做题，做的却是同一类型的习题，那么就只是浪费时间罢了。
等到考试时，遇到另一种题型，依然是搞不懂，不会做。
同学们应该明白，做题并不是学习的最终目标，提高成绩也并不是比谁做的习题更多。
搞题海战术，无休止地做题，却忽视了在这个过程中进行思考，忽视了所做题型的质量，那么最终的结果也不会如你所愿。
李霞是我曾经教过的一位学生，她也曾经让自己陷入题海之中。
为了让自己的成绩有所提高，她购买了一大堆参考资料，仅数学就有两三本参考资料。
每天除了上课和睡觉外，她花费大量时间在做题上，时常晚上11点多还在钻研某道题的解法。
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